想入手一台平板，主要是孩子上网课用，大神们有什么推荐？其实国内现在主要是两种平板：一种是苹果的iPad系列；一种是华为出的安卓平板。这两种类型的平板：iPad的高端系列。
如何运用多媒体提升初中历史教学效果 一、科学性性强、实效好初中历史教材侧重趣味性，以历史人物事件过程性知识为主，理论分析要求不高，它的编写符合了初中学生重直观感受，逻辑分析能力不足的生理心理特点。所以在初中历史课堂上采用以教师为主导的直观形象的多媒体手段教学是符合初中历史教材特点和初中生心理生理特征的，是具有科学性的。融文字符号、声音、图像、动画、影视为一体的多媒体教学符合对人脑的科学使用。科学证明人脑左右半球是有分工的，多媒体教学可使大脑两半球功能互相结合共同参与信息处理，同时刺激大脑两半球，使思维交往频率加快，较之传统的讲述法更符合科学，更能充分发挥大脑的功能，促进学习效率的提高。且历史的功用在于借鉴和启迪而不在于记住那些陈尸枯骨、琐碎的事件，学生也不是装载知识的书橱。传统教学中，教师常疲于完成教材上基本知识的传授，较少顾及历史与现实的结合。而多媒体教学有容量大、节奏紧、直观形象生动等特点，为教师灵活机动的教学、历史和现实的结合、学生创新思维和探索精神的培养、知识的内化和迁移创造了条件，学生不再是一个书橱，而由“被动”转为“主动”，成为学习的主人，通过学习历史可以品味人生，思索现实、预测未来，形成自己的人生。
如何使用平板电脑提高学习和生活的效率？ 在微博上看到tinyfool说可以用平板来提高生活和学习的效率，对这个话题比较感兴趣，所以到知乎上来问一下…
如何利用好微课提高提高课堂效率 一、2113 在微课制作中需要着重注意的事项 第一，教师要5261不4102断提升自身素养，在进行题1653材选择时坚持实事求是，从学生的实际情况着手，尽可能选择学生的薄弱点进行讲解，在典型案例和教师的循循善诱中不断增加学生的知识储备.第二，将动静结合理念贯穿在视频制作的各个环节，字体、字号以及颜色等要搭配到位，注重图文并茂、井然有序，尽可能减少文字的使用量，保证视频的流畅、明快.第三，尊重学生的主体地位，坚持使用普通话授课，保证讲解的通俗易懂，摒弃枯燥、古板的书面语.第四，合理控制时间，保证导入和结题的明了，尽可能将视频控制在合理范围内.二、微课的使用以及现实意义 1.在新授课上微课的作用(1)课前复习.教师在制作微课时要明确掌握学生的知识储备情况，将新知识与已有知识有机地结合起来，让学生在课程开始前看微课，保证新课的顺利开展.(2)新课导入.教师要保证良好的教学效果，就必须在新课开始前设置新颖别致的问题，激发学生的探求欲与主动性，为新课的开展奠定坚实的基础.在课程开始前学生可以事先观看此视频.(3)知识理解.教师在课程开始前对重难点知识进行讲解，引导学生自主探究典型案例，学生在合作完成研究以后可以一起观看视频.
学生用什么平板电脑比较好
有些地方开始推行平板课堂，这种教学模式好吗？你好，谢谢邀请！对于教育改革，我觉得应该坚持两个原则：第一，教育必须改革。教育只有不断改革才能适应社会的发展和要求，。
如何看待学校中智慧课堂的平板教学模式？ 知乎用户 ？www.zhihu.com ？ 8 ？ ？ 添加评论 ？ ？ ？ 感谢 ？ 21 人赞同了该回答 同属于合肥另一某中学，我就来补充另一位答主所说的科大讯飞。
