有一首歌开头是有人说老师像蜡烛 燃烧了自己照亮了别人。谁知道歌词？麻烦说一下。 老师是园丁，关怀学生2113，无微不至。老师是红烛，燃烧自己5261，照亮别人。老师4102是春雨，关心1653体贴，润物细声。老师是春蚕，吐尽银丝，为他人御寒。老师是蜜蜂，忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。老师是梯子，默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。赞同91|评论
如何理解教师的奉献与蜡烛燃尽的区别 蜡烛精神，其实说到底就是说教师要燃烧自己去照亮别人，提倡的是一种奉献的精神，但是，作为教师，他也是人啊。人的话，也要生活（特别是在当今社会）那么，如果只是叫提倡教师要有蜡烛精神而不给其相应的待遇，那么，有谁去做的。本人的观点是，从教师个人的角度去看，而不是从较高的道德角度去看。并且，道德准则，并不等于蜡烛精神，教师，是一个职业。而他的工作在韩愈的《师说》里面已经说的很清楚：“师者，所以传道授业解惑也”。那么教师是否真的需要蜡烛精神呢？不一定。有固然好，这说明这个老师是一个很好很为学生付出的老师。没有，也不能说他就是一个坏老师啊。只要做到了他自己本职的工作。其实就是一个好老师。
仿句 教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了比别人 医生好比天使，虽然劳累了自己，却拯救了别人军人好比是白杨，虽然牺牲自己，但保护了别人
__________，__________。这这诗句不正是您燃烧自己、照亮别人的奉献精神… 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'这这诗句不正是您燃烧自己、照亮别人的奉献精神…春蚕一直到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止滴泪.人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的。
为什么把老师比做是蜡烛 燃烧了自己照亮了他人， 你想一下，蜡烛在给别人光明的同时，自己的生命却慢慢燃尽。
\ 春蚕bai一直到死了才能把自du己的丝全部吐完，蜡zhi烛烧没了油才能流干。dao本来根本内不是写老师的嘛，被现容代人一整，成了无私奉献了。你以一个女生对一个男生的深爱，说老师的事，看似不好，但是这个属于引申义，虽然和作者的意思不一样。单看这一句，确实可以。你要是看看全文，尤其是前两句：相见时难别亦难，东风无力百花残，就不会这么想了。无题·相见时难别亦难（不能说污言秽语）[唐]李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。祝你事事顺心，学习进步，加油，奥利给！图片来源：《萝球社》袴田日向《小林家的龙女仆》康娜《碧蓝航线》拉菲《干物妹小埋》土间埋
教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。教师是园丁，_______，_______。教师是桥梁，______，______。教师是灯 劳累了自己，培植了学生。奉献着自己，引渡着学生。孤独了自己，指引着学生。溶化了自己，滋润着学生。粉笔，磨碎了自己，喂养着学生。
帮我翻译成英文 谢谢拉
老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说：老师像什么 老师像2113一支蜡烛，燃烧自己5261，照亮别人。4102老是像一棵大树，晒伤1653自己，绿茵别人内。您像一支红容烛，为后辈献出了所有的热和光！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它…经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）、米（m）、微米（μm）、纳米（nm）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。像一把雨伞，为我们遮风挡雨；老师，像一位园丁，让我们像花儿一样茁壮成长；老师，像一盏灯，为我们照亮前进的道路；老师，像母亲，慈祥而又严厉；老师，像一本课外书，交给我们书本上学习不到的知识—文明，礼貌；老师，像一缕春风，带给我们温暖的春意，陪伴我们走过人生的岔路。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师是一支蜡烛，虽然细弱，但
照亮了别人，燃尽了自己”这句话，你是怎么理解的 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜.（罗隐）春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干.（李商隐《无题》）落红不是无情物，化作春泥更护花.（龚自珍《己亥杂诗》）横眉冷对千夫指，俯首甘。
