幼儿园大班《各种各样的蔬菜》听课评课记录 幼儿园大班评课温情的狮子

幼儿园舌头本领大听课记录及评析 幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案·春天的秘密-幼儿园中班教案目标：引导幼儿互相合作2，鼓励幼儿用语言表达自己的发现，并尝试记录下自己的发现.3，激发幼儿对。幼儿园大班整体与部分评课稿 教学基本功1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象2、教态亲切、自然、端庄、大方3、能熟练运用现代化教育手段4、调控课堂能力强、教育特色1、教育有个性特点2、教师形成。幼儿园大班七的加减法评课 幼儿、嘿，嘿，你的1球碰我6球、二、学习7的减法1、出示磁性教具7个苹果，提问：7个苹果用数字几来表示。请小朋友根据7的组成列出减法算式例：7-6=1、7-5=2、7-4=3、7-3=4。幼儿园教师如何进行听课和评课，1、什么是听课？听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。2、什么是评课？评课就是对照教学目标，对。幼儿园体育活动的评课 1、教师能培养幼儿对体育活动的兴趣，能根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动。2、能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。幼儿园大班语言《老爷爷和小树林》听课记录及反思 共3 活动目标： 1、感受秋天树林的多彩意境，尝试用点彩的方式创造性地表现彩色树林。2、能用近大远小的方式构图，大胆表现树叶的疏密关系，合理布局画面。。幼儿园大班诗歌巜幸福》如何评课 幼儿园大班评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。第一个问题：教师该如何听课一、听课前应准备什么盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。(1)熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。(2)明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。(3)针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。(4)听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。二、听课时应记录什么听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个。幼儿园大班科学活动评课记录《搭桥》 纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。孩子常常用它来画画、写字、做手工作品。本次活动将孩子平常非常熟悉的图画纸作为操作对象，让孩子在自由操作中加深对纸的认识。整个活动我发现幼儿都很感兴趣，特别是自己动手搭桥时幼儿特认真。活动中也放手让孩子自己去尝试，但是准备材料数量不够充分，最后导致幼儿不够尽兴。当时由于担心时间不够，没能把成功的纸桥展示，孩子不够尽兴。而在孩子尝试搭建小桥，来体验纸承受力，并用自己的制作方法进行讲述，当时，我只注重孩子的学习以及教育环节，没能及时抓住这个教育契机。另外，当时有一组幼儿的只顾制作自己的小桥，根本没能听老师讲解。当时我看到孩子们正在专注地操作，就不忍心打断他们。这样做是不对的，因为，在老师讲解、小朋友演示时，能够发现问题即使纠正与探讨。在这一环节老师要多引导幼儿探索、讲解，不应急于讲解，要多给幼儿展示的机会。幼儿园狮子分房子评课 描述内容：1.先描述狮子的外貌2.在讲狮子的生活习性，群居还是独居，食肉还是食草，陆生还是海生等等3.小朋友们应该怎么对待狮子，远离狮子避免伤害，保护狮子避免灭绝描述方式：多提问让孩子多思考比如：小朋友，今天我们来认识一个小动物，它有四只腿，有尾巴，头上有长长的毛，大家猜是什么呀？（狮子~）【供参考】幼儿园大班《各种各样的蔬菜》听课评课记录 科学：各种各样的蔬菜活动目标：1、认识常见的几种蔬菜，知道其名称和外形特征。2、丰富幼儿相应知识，引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。活动准备：芹菜 萝卜 白菜 花菜 玉米 茄子实物各一各种蔬菜图片每组一套活动过程：一、导入：今天蔬菜宝宝们要开一个联欢会，想请小朋友们一起来参加，你们愿意吗？二、集体学习活动1、分别出示各种蔬菜，引导幼儿认识各种蔬菜，联系生活经验说说它们的外形特征和各种吃法、味道等。2、蔬菜宝宝们都出场了，可是，它们却为了“比谁的贡献大”吵起来了。有的说：“我的贡献比你大，人们可以吃我的根。有的说：“我的贡献最大，我开的花人们最爱吃，营养可丰富了。就这样，它们你一句我一句地吵起来了，谁也不肯让步，怎么办呢？3、小朋友们快来做调解员，帮它们分分类、评评理吧！4、教师手拿实物，以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点：芹菜：我是芹菜宝宝，人们最爱吃我的杆（茎），我的杆又鲜又嫩又好吃。萝卜：我是萝卜宝宝，人们最爱吃我的根，我的根营养丰富，还有杀菌的作用呢。白菜：我是白菜宝宝，人们最爱吃我的叶，我的叶子又大又白又水灵，真好吃。花菜：我是花菜宝宝，人们最爱吃我的花，我的开的。

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