初中重点化学方程式以及分类 化学反应类型：1、化合反应：A+B→C2、分解反应：C→A+B3、置换反应：A+BC→B+AC4、复分解反应：AB+CD→AD+CB初中重点化学反应方程式及分类如下：一、化合反应1、木炭在氧气中燃烧：C+O2=点燃=CO22、硫在氧气中燃烧：S+O2=点燃=SO23、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO4、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O45、磷在氧气中燃烧：4P+5O2=点燃=2P2O56、铜在空气中加热：2Cu+O2=△=2CuO7、氢气在氧气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O8、一氧化碳在空气中燃烧：2CO+O2=点燃=2CO29、碳不充分燃烧：2C+O2（不充分）=点燃=2CO10、二氧化碳通过灼热的碳层：CO2+C=高温=2CO11、二氧化碳与水反应：CO2+H2O=H2CO312、氧化钠溶于水：Na2O+H2O=2NaOH13、生石灰和水化合：CaO+H2O=Ca(OH)214、三氧化硫溶于水：SO3+H2O=H2SO4二、分解反应：15、氯酸钾与二氧化锰共热（实验室制O2)：2KClO3=(MnO2=△=2KCl+3O2↑16、加热高锰酸钾：2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑17、加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3=△=2CuO+H2O+CO2↑18、电解水：2H2O=通电=2H2↑+O2↑19、碳酸不稳定分解：H2CO3=H2O+CO2↑20、高温煅烧石灰石：CaCO3=高温=CaO+CO2↑21、硫酸铜晶体受热失去结晶水：。
还原反应化学方程式初中的 氢气还原氧化铜：H2+CuO=加热=Cu+H2O木炭还原氧化铜：C+2CuO=高温=2Cu+CO2↑焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3=高温=4Fe+3CO2↑焦炭还原四氧化三铁：2C+Fe3O4=高温=3Fe+2CO2↑一氧化碳还.
初三怎样学好化学啊 ①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科。
求九年级上册所有化学方程式 初中化学知识总结(化学方程式)一、化合反应1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底.3、铜在空气中受热：2Cu+O2=△=2CuO 现象：铜丝变黑.4、铝在空气中燃烧：4Al+3O2=点燃=2Al2O3现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成.5、氢气中空气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O现象：（1）产生淡蓝色火焰（2）放出热量（3）烧杯内壁出现水雾.h6、红（白）磷在空气中燃烧：4P+5O2=点燃=2P2O5现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟.7、硫粉在空气中燃烧：S+O2=点燃=SO2现象：A、在纯的氧气中发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体.B、在空气中燃烧（1）发出淡蓝色火焰（2）放出热量（3）生成一种有刺激性气味的气体.8、碳在氧气中充分燃烧：C+O2=点燃=CO2现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊9、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2=点燃=2CO10、二氧化碳通过灼热碳层：C+CO2=高温=2CO（是吸热的。
人教版初中化学有那几章？ 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课题3 走进化学实验室 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 课题2 氧气 课题3 制取氧气 第三单元 自然界的水 课题1 水的组成 课题2 分子和原子 课题3 水的净化 课题4 爱护水资源 拓展性课题 最轻的气体 第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原子的构成 课题2 元素 课题3 离子 课题4 化学式与化合价 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 课题2 如何正确书写化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 课题2 二氧化碳制取的研究 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 课题2 燃料和热量 课题3 使用燃料对环境的影响 拓展性课题 石油和煤的综合利用 附Ⅰ初中化学实验常用仪器和药品取用规则 附录Ⅱ 相对原子质量表 附录Ⅲ 部分名词中英文对照表 后记 元素周期表 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料…2 课题2 金属的化学性质…9 课题3 金属资源的利用和保护…15 第九单元 溶液 课题1 溶液的形636f70797a6431333335323966成…26 课题2 溶解度…33 课题3 溶质的质量。
家长您好，满分计划教育。最后就是实验和计算，该认识的仪器一定要认识，化学反应方程式一定要扣除沉淀和气体的质量，计算溶液的质量分数一定要分析清楚。满分计划教育现在。
初中化学方程式记忆的3种方法，成功率99%，初中三年，化学对于每一个同学，都是不容小觑的科目，在初中，学好化学方程式更是重中之重，这是你化学学习的基础，也是考试的必。
关于九年级（上）化学！！{给化学方程式配方怎么配？和利用化学方程式得简单计算} 化学方程式的配方方法，老师在课堂上肯定会提到。一百般有这几种：一.最小公倍数法1.找出短线左右两边只出现一次的元素2.若只出现一次的元素不止是一种，只选每边1个分子（原子或离子）中原子个数相差较多的元素或最小 公倍数大的元素3.找出最小公倍数4.标明化学计量数5.检查二.观察法1.从化学式比较复杂的一种度生成物推求出有关个反应物的化学计量数2.根据求得的化学式的化学计量数再找出其他化学式的化学计量数三.奇偶数配平法1.找出方程式里左右两次出现较多的元素2.该元素的原子在各端的总数是否是一奇一偶，选定这一元素作为配平的起点内3.由已推出的化学计量数决定其他化学式的化学计量数四.万能配平法（适用于较复杂的化学反应）1.设反应物中所含元素总类最多的一种化合物的化学计量数为X2.利用原子个数守恒关系推出其他相关物质的化学计量数3.最后确定未知数的最小整数值，即可得出化学方程式中各化合物的化学计量数当然还是在课上听老师讲最好了，容至于利用化学方程式的简单计算，你知道正确的化学方程式和相对原子质量就可以了
初中化学学习与高中化学学习有何区别与联系？ 一、高中化学与初中化学相比有下述几方面的特点： 一、高中化学与初中化学相比有下述几方面的特点：1、概念抽象 初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主。
求初三化学计算题的经典例题。要带答案的，还有多种类型的。 有关溶质质量分数的计算：一、简单计算1、把15g硝酸钾晶体放入85g水中，完全溶解所得溶液中溶质的质量分数是多少？2、500g10％的氯化钠溶液中，含氯化钠的质量是多少？3、将5kg60％的硫酸稀释成10％的稀硫酸，稀释后的溶液的质量是多少？加水多少？二、填空题1．若用10 g葡萄糖配制10%的葡萄糖溶液，需加入水 g.2．70℃时，100g饱和NH4Cl溶液中含有NH4Cl 37.5g.若将此溶液稀释到25%，需加水_g.3．过氧乙酸（C2H4O3）是一种广谱、高效消毒剂.非典时期，某校配制8kg质量分数为0.5％的过氧乙酸用作消毒液.（1）需取质量分数为16％的过氧乙酸溶液 kg配制该溶液.（2）如用固体过氧乙酸来配制该溶液则需水 kg.4．若用60%的氢氧化钠溶液与10%的氢氧化钠溶液混合配制20%的氢氧化钠溶液150 g，需60%的氢氧化钠溶液 g，10%的氢氧化钠溶液 g.三、选择题1．如要将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，需加入水的质量为（）A．50g B．90g C．100g D．200g2．现有40g质量分数为10%的NaCl溶液，要使其溶质质量分数达到20%，可采用的方法是（）A．蒸发18g水 B．蒸发24g水 C．加入5g NaCl D．加入3.2g NaCl3．质量分数为0.2%-1%的过氧乙酸(化学式为C2H4O3)。
