《中长期青年发展规划》印发是怎么回事？ 经济日报报道：近日，相关部门印发了《中长期青年发展规划（2016－2025年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《规划》强调，赢得青年才能赢得未来，塑造青年才能塑造未来。要站在党和国家事业后继有人、兴旺发达的高度，把青年发展摆在党和国家工作全局中更加重要的战略位置，整体思考、科学规划、全面推进，努力形成青年人人都能成才、人人皆可出彩的生动局面，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强劲、持久的青春动力。《规划》要求，到2020年，具有中国特色的青年发展政策体系和工作机制初步形成，广大青年思想政治素养和全面发展水平进一步提升，在决胜全面建成小康社会伟大实践中的生力军和突击队作用得到充分发挥。到2025年，具有中国特色的青年发展政策体系和工作机制更加完善，广大青年思想政治素养和全面发展水平明显提升，不断成长为志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓，堪当实现中华民族伟大复兴中国梦历史重任的有生力量。
如何人规划自己 未来3到10年的长期、中期、短期目标
国家中长期教育改革和发展规划纲要 对我国的教育在 哪些方面进行了改革？ 国家中长期教育改革和发展规划纲要规划了未来10年我国教育改革发展的蓝图，提出了到2020年基本实现教育现代化的战略目标。教育现代化涉及教育理念、教育方法、教育结构、师资队伍和办学体制、教育管理等诸多因素，是教育适应政治经济文化科技发展需要，不断增长现代性的过程，其根基和源泉是教师队伍的建设。没有一支高素质的专业化教师队伍，没有一批教育家办学，教育现代化就只能是“空中楼阁”。正如温家宝总理在全国教育工作会议上所指出的：“我国教育事业要兴旺发达，一个重要条件就是让真正懂教育的人来办教育。只有让教育家办学真正落到实处，才能推动我国教育事业全面协调可持续发展，加快教育现代化的前进步伐。教育家的精神特质关于教育家，温家宝总理提出了三条标准：热爱教育，懂得教育，终身从事教育。实际上，这样的教育家，我们国家代不乏人，近代的如蔡元培、陶行知，当代的如斯霞、霍懋征等。上世纪90年代初，笔者曾与斯霞、霍懋征有过接触，从她们身上，我认为可以概括出一些值得重视、学习的教育家的共同特征。首先，有毕生的教育追求。斯霞从杭州女子师范学校毕业后，就立下了“终身许给少年儿童”“当一辈子教书匠”的志向。在“文革”中遭受。
为什么强调要在青年中发展党员？ 培养和吸收优秀青年入党，是我们党的一贯主张，也是一项 长期任务。青年是影响当前、决定未来的重要力量，加强对要求 入党的青年积极分子的培养教育，及时地把那些具备党员。
土木工程大学生中长期目标和计划 一、前言莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。二、自我分析古语云：“金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优点和缺点，世上并不存在尽善尽美的人。要想做好职业生涯规划，首先要认清自己，包括性格、爱好、言行等等。这样才能扬其长，避其短，才能更好的面对人生。经过霍兰德职业兴趣测试结果，我属于R（实用型）型，DISC行为方式测试结果为D（支配型），行为方式可用如下词汇描述：好胜、大胆、进取、创新、独立、敏捷、直接、强硬、爱冒险、敢于竞争。职业价值观测试结果为J型（经济报酬型），工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：教育资料库学校中长期发展规划范文一、指导思想 认真贯62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433646431彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快斋朗教育的发展，为促进斋朗教育的整体提高作贡献。二、具体发展规化(一)总目标：在5到8年内，将斋朗学校办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。(二)教师队伍建设 要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到XX年，90%教师具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出市、县级青年优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。本科学历达需达到30-40%，新增教师学历全部合格，人均发表论文1-3篇。（三）办学条件及规模 一是根据普九的需要。
《国家中长期教育改革和发展纲要》提出的，对教师实行多少年一周期的全员培训？
