均衡教育的好处 学校大门口每周都有喜报，有的是老师的论文、课堂教学竞赛获奖了；有的是学生在各级组织的活动、比赛中获奖。从这些喜报中我们可以感受到学校教师理论水平高越来越高，因为获奖的级别越来越高；学校的活动越来越丰富，因为喜报中的活动涉及到语数外体音美各个学科；孩子们展示自己才能的机会越来越多…儿子的名字也在喜报中出现，让我们非常自豪。学校的发展、教师教学水平的提高、素质教育的落实，真的从客观上增加了我们家长择校的难度，最后也在主观上消除了我们择校的意愿。我和孩子妈妈一致认为把孩子送到武当路小学读书是正确的。教育均衡化发展，是政府给我们吃的一颗定心丸。国家的政策多好啊，我们的孩子生对了时候。孩子的改变，让我切实感受到教育均衡化发展给我们家庭和孩子带来的好处。希望教育均衡化工作更全面更深入，让我们的孩子从中得到更到的益处。
推进义务教育均衡发展有什么意义？ 减少城乡地区教育发展差距，让教育机会朝着均等的方向走，让更多的孩子受教育。希望采纳
我省促进义务教育均衡发展有何重要意义 推进义务教育均衡发展是落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现，是密切党和政府与人民群众血肉联系的重要纽带，是全面。
什么是均衡教育 均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求，是百实现教育公平的内核，是贯彻落实科学发展观的重要体现，具有重大的现实意义和深远的历史意义。那么，如何才能更好地把握中国特色教育事业规律，公平合理地配置公共教育资源，进一步缩小城度乡教育差距，不断提升教育质量，促进教育公平，从而真正地实现教育事业均衡、持续、健康发展？管理哲学学者、均衡管理创始人蒋泓峰对此有些论述。2012年10月，国务院印发了《关于深问入推进义务教育均衡发展答的意见》，对在新形势下推进义务教育均衡发展提出了明确要求。均衡教育重在“均衡”。实际上，我国均衡理念源远流长，孔子在他的治国策中提出“均无贫，和无寡，安无倾”的均衡理念；孟子“无君子莫治野人，无野人莫养君子”也道出了社会政治生内态中的均衡关系。胡锦涛主席提出“均衡、普惠、共赢”；韩国成立国家均衡发展委员会并制定《均衡管理法》；华容为、金蝶、万科等诸多企业都把均衡管理纳入重要管理内容。
