为什么有的大学对本地的学生报考分数放的那么低？
有人说吉林大学没有A+学科，录取分数也比985学校低，为什么它的排名这么高？想上吉林大学的好专业必须得超一本线140分左右，在东北所有高校中除了哈尔滨工业大学有几个专业。
如何抓好学科均衡发展，促进整体提高学科成绩 班级教育均衡恰恰是现今教育均衡过程中最容易被忽视的重要节点。消解心理偏见。师生班级生活中普遍存在着亲疏关系和情感好恶倾向，师生间互有偏见和成见，而教师的偏见往往是主导。一般地讲，老师喜欢学业优秀者而不喜欢学业差次者，喜欢家庭与老师关系紧密的学生而不喜欢家庭与老师关系疏淡的学生。老师所亲近者每每得到充分关照进而也得到比较充分的发展，老师所疏远者则每每是处境不利和发展不良的。师生关系不良，诸多非人道行为必然产生，“体罚”、“惩罚”、“心罚”会越演越烈。师生关系不改善，偏见不消除，班级生态环境恶化，班级教育均衡就根本不可能成为现实。长此以往，学生或多或少要出现“负成长”的问题。为此，师生关系势必转型，从专制走向民主，从对抗走向合作；教师理念和意识势必转型，树立生本观念和学生意识，从惟我独尊走向平等对话，从教学霸权走向合作学习。教师可有批评，但不可缺少关爱；可有严肃态度，但不可缺乏亲近情感；可有严格要求，但不可减少真诚帮助。抗拒学业失败。与学业失败斗争是班级教育均衡的内核。学生学业失败归因甚多，诸如家庭环境、学习习惯、伙伴影响、抗拒学习、“知识债务积累”、师生对立，等等。其中，理解。
严禁以任何方式公布学生成绩和排名，有什么实际意义吗？作为一名教师，本人认为，没有任何意义。其实，不公开，不排名，也仅仅是一种掩耳盗铃，自欺欺人的行为。。
农村小学生学习越来越差，是什么原因造成的？怎样才能提高他们的成绩？农村学校小学生成绩越来越差，原因是多方面的。1.孩子到城里求学。一些农村学校的老师，觉得农村孩子。
我是六年级的一名小学生，就快小升初了，请问录取分数线大概是多少？ （绝对给分）
