幼儿心理观察记录 幼儿心理与行为观察实录班级姓名学号幼儿姓名姜良易幼儿园武夷山实验幼儿园班级大六班观察时间2013年5月13日（星期一观察时段下午午15时10分—16时30分观察实录姜良易，7岁，非常好动，上课时开始还能认真听讲，不一会儿，注意力开始分散从玩自己的手指开始，发展到离开座位去玩别的小朋友柜里的东西，老师批评了他，他就轻轻的在嘴里嘀咕着，后来别的小朋友告老师：他骂老师是小肥猪。上课时根本不注意听，要么离开座位搞小动作，要么和周围的小朋友说话，只有在教师斥责时才稍稍收敛一下，很快又会故态复萌。平时常常以打、踢、推、咬、威胁等方式攻击其他小朋友。在活动中，表现得比较霸道，常常跟其他小朋友抢玩具，难以协调他人合作，几乎每天都会受到老师的处罚。一些小朋友说他经常打人，不喜欢跟他玩。这个男孩的学习能力，作业不认真。玩玩具的时间又到了，孩子们从自己家里带来了许多好玩的玩具与大家一起分享，由于是新鲜的玩具，大家都玩的很开心。姜良易带了赛车，很好玩，可是是自己的玩具，没玩多久就不新鲜了，他看上了其他人的一个玩具，他提出要玩她的玩具，兰兰是个小女孩，对赛车不感兴趣，拒绝。
你平时有注意你家孩子的心理健康问题吗？是怎样观察的？ 每位父母都希望自己的孩子身体健康、心理健康、性格好，将来能成大器。但很多家长在宝62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433663032宝出生后，更多的是关注于孩子的衣食住行，对儿童的心理和性格方面缺少正确的引导，或者是某种原因，不能长期陪在孩子身边，导致孩子长大后，会有某些方面的心理缺陷或行各方面的问题。那么心理健康的标准是什么呢？具体表现是什么呢？1、性格开朗活泼，充满情感：精神健康的孩子热爱生活，乐观的心态，天真活泼，乐观，积极，善良，能够控制自己的情绪，缓解烦恼。2、悦纳自我，更正确地评价自己：精神健康的孩子懂得自尊，不自卑，也不自傲，自信，有一定的独立性，喜欢独立做事，也爱表达自己。3、有正常的智力活动：好奇心，有理想、有抱负、爱幻想、爱观察、爱学习，做事有专注力，喜欢独立完成事情。4、愿意与他人交往，能适应学校和家庭的生活：心理健康的孩子愿意交朋友，热情地对待人，能够与周围的人交流，富有同情心，有集体荣誉感，在学校可以和同学、朋友和谐相处，在家里和家人其乐融融。5、拥有正常的行为，行为的正常表现是“四个一致”：（1）行为与年龄相一致。如孩子应该像孩子一样，不要太老，失去孩子的。
运用幼儿无意注意和无意注意的发展特点，分析幼儿的心理现象，在幼儿园中教师应如何组织教育教学？ 幼儿心理特点分析（大家知道4-5岁左右的幼儿，有着显著的年龄特点，只有了解了孩子的这些特点，我们才会有针对性的教育。他门好动还缺乏技巧，所以经常做一些危险的事情。特别爱游戏但自控能力较差，常违反游戏规则，特别爱提问，喜欢刨根问底，喜欢模仿，语言能力大大提高，具体来说：注意力：中班幼儿以无意注意占优势，他们喜欢一切新东西，新书、新玩具，同样有意注意在逐步发展。比如孩子看书失去兴趣要丢下图书时我们一句鼓励的话让他又认真翻阅下去，这就表现出孩子的有意注意。所以我们在引导孩子时，除了选择孩子喜欢的事物外，还要多鼓励表扬，促进孩子有意注意的发展。中班孩子的注意力一般表现为10-15分钟，所以建议家长每晚关上电视，留出30分钟读书看书的时间。以 培养幼儿有意注意的发展，让孩子自己看书，不要给他讲。看完后可以大家互相交流一下，给孩子创设一个好的氛围。观察力：中班幼儿见识不多，对事物的理解有限，因此观察依赖家长。比如观察手表，他们感兴趣的哒哒走的指针当放下手表问他有几跟针不一定说的对，所以家长若能全面引导如有几根针，有哪些数字，表盘什么形状那孩子的收获就大不一样了，如果在生活中经常引导孩子观察，多问。
幼儿最常见的心理问题观察记录有哪些 在现代家庭中，大多数家庭都是独生子女，对于家中的小皇帝，作为父母，自然是众星捧月、惟命是从、要星星不敢摘月亮，同时，父母对孩子的期望值自然也非常高，希望自己的。
如何在教学中运用感知觉的规律以及如何培养孩子的观察力（心理学知识） 一、感升觉规律在教2113学的运用：1、感知5261对刺激强度的依赖性：要达到一4102定的刺激强度，如讲话声1653音、写字大小等2、对比规律：需要学生感觉和东西，要注意差别明显，以便于感知3、知觉对象与背景的相关规律：知觉对象与背景差异越明显，越有利于学生感知，如，需要学生感觉的东西是白色的，最好放在黑色的背景下展示…二、知觉的特性在教学的运用（举例）：1、选择性：讲课语调、板书、内容重点突出，加强知觉对象与背景差异2、整体性：时空上接近和相似的刺激物易知觉为一整体，教学应分节分段，讲完一个问题应作停顿3、理解性：注意新旧知识联系4、恒常性：抓住事物关键特征，避免基它因素的影响。如何培养孩子的观察力：1、要使孩子明确观察的目的和任务；2、具有相应的知识准备3、指导观察的方法（1）观察方向的指导（2）充分利用感观，勤于思考（3）观察要耐心细致，学会比较4、要重视观察结果的处理和运用
