教育学有多少个分支学科 同学问的是学硕的么，学科很多，而且不是每个学校都一样呀，常见的有教育学原理，课程与教学论，高等教育，比较教育，学前教育，教育史，特殊教育，教育技术，等等，如果想问针对某个学校的，可以来 勤 思 问 专 业 的 教 育 学 老 师
英国教育学都有哪些专业分支呢？
教育学考研各个方向到底都是做什么的，比如说：教育学原理，比如教育史，比如高等教育学等等。. 教育学考研各个方向到底都是做什么的，比如说：教育学原理，比如教育史，比如高等教育学等等.现在很纠结，因为光是听那专业方向的名字，完全搞不懂以后就算考到了，也不。
教育学考研只背了中外教育史。。。还剩20天来得及吗。？？要不要放弃。。。？ 看个人了，如果能记住当然来得及，人的潜力很大的，建议你试一下→点击右边查看更多
比较教育学与教育史的联系与区别 比较教育学(comparative education)从马克思主义2113的观点和方法来说，比较教育5261学是用辩证唯物4102主义和1653历史唯物主义的观点和方法，综合利用有关的新科学和新技术，研究当前世界不同国家、民族和地区的教育；在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用，为提高教育质量和人民的文化科学水平服务。①国际性。比较教育至少要对两个以上国家的教育进行比较研究。它是跨国家的，具有国际性的特征。②可比性。在国际教育方面，有比较才有鉴别，有鉴别才可能探索出符合客观规律的科学结论作为本国的借鉴。③综合性或跨学科性。比较教育学研究的任务，在于集中几门社会学科的成果应用于对各国教育的研究，它跨越了几门学科的范围。因此，需要有哲学、历史、政治经济学与社会学等方面的知识，并熟习这些学科的研究方法，才能对各国教育进行历史的、社会的具体分析和综合比较。比较教育研究能为纯粹的严格意义上的教育学研究提供的益处主要有以下几点：（1）指出世界上这种或那种教育实践推广程度的大小；（2）。
世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是谁 世界2113上第一个提出教育学具有教育性的5261教育家是约翰·4102弗里德里希·赫尔巴特1653。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、情感和意志都源于观念，道德意识和行为应以掌握一定知识为基础，“无知即无欲！虽然约翰·弗里德里希·赫尔巴特仅把教学看成德育手段有失片面，但其教育性教学理论对教学论的发展具有积极意义，反映了教育过程的客观规律。赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱，是“教育性教学”的首创者和教学形式阶段的发明者，在西方近代教育史上的地位举足轻重。扩展资料：赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。在赫尔巴特之前，教育学家们通常把道德教育和教学分开进行研究和阐述，教育和教学通常被赋予不同目的和任务。赫尔巴特的开创性贡献在于阐明了教育教学之间的联系。他明确指出：“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’”，“德育问题是不能同整个教育分离开来的，而是同其他教育问题必然地、广泛深远地联系在一起的”。参考资料：-约翰·弗里德里希·赫尔巴特
教育学考研科目具体是那些？？例如，中国教育史，为什么还有的说应该是简明中国教育史。急！！！！！ 教育学考研科目具体是那些？例如，中国教育史，为什么还有的说应该是简明中国教育史。急！教育学自从2007年实行统考以来，在内容和形式上都没有什么大的变动，只在个别知识。
