阅读下文，完成下列各题。 登泰山记运用了什么的表达方式

阅读下文，完成下列各题。 （1）本题考查文学常识识记能力．答题关键在于平时对相关文学常识的积累．《登泰山记》是清代姚鼐在乾隆年间创作的泰山题材著名散文．文章描述了作者冒雪登泰山观赏日出的经过，描写了泰山的雄奇形势，并考察纠正了泰山记载的错误，文字简洁生动，写景尤为出色，是桐城派古文的名篇．（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：及：等到；既：已经，…之后；苍山：青山；负：背，这里翻译为覆盖；烛：动词，照耀．句子翻译为：等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空．（3）本题考查归纳文章内容的能力．文言文内容的归纳，首先要能将语段的内容翻译出来，然后归纳．这是一篇记叙文，概括时抓住时间、地点、人物、事件进行概括即可：我（与子颖）在日观亭观看到日出前后的美丽景色．答案：（1）桐城派 姚鼐（2）等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪。谁能解释“苍山负雪，明烛天南”的出处 出处：清代姚鼐2113的《登泰山记》原文：道中5261迷雾冰滑，磴几不可登。及既上4102，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，1653汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。释义：一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。扩展资料：《登泰山记》的艺术特点：1、紧扣题目，结构严谨。作者从始至终紧扣“登”这个“目”，本文开始介绍泰山的山水形势，为“登”字作铺垫，寥寥几十字收笔。作为散文，“形散而神不散”是其共同特点。但用这个标准来衡量本文却发现，本文的“形散”是有限度的，无非在取材上较为自由罢了。而本文所取材料一没有离开泰山，二没有离开“登”山，故取材上的散是有限度的。2、语言精简，用词生动。如写登山的情形，用“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，不仅简洁，而且生动形象。最后一段介绍泰山的自然景观最能体现这个特点，七句话就描绘了七个画面，就把它的多石、多松、冰雪覆盖的景色描写出来了。3、修辞巧妙，手法得当。这篇文章有多处使用比喻和拟人手法，各具。小石潭记在描写景物时，主要运用了哪些表现手法？ 正侧面描写发现小石潭—移步换景潭中景物—特写镜头小潭清流—形象比喻潭中气氛—寓情于景作者以游踪为序，采用移步换景、依序写景的方法组织材料.写小石潭，先写声（水声），后写形（潭中景物）；写潭中景物，先写“近观”（水、石、树、鱼），后写远望（水源）；最后概写环境，引发感触.1、善于抓住景物的特点，生动细致加以描绘2、借景抒情小石潭记表达了作者怎样的情感，在表达的时候运用了什么表现方法 小石潭记 记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情.本文抒情上偏向于浓墨重彩，情感强烈，或抚今追昔，或伤时感怀，或心忧家国，或思亲念旧，以极强.《冷泉亭记》、《石钟山记》、《登泰山记》的主旨。急急急~~~~ 泰山石的主要特点是什么 现在泰山石文化，以泰山卵石为主要鉴赏内容。从泰山卵石的线条、纹路、色彩和形象构图上寻觅具体文化象征。而泰山文字石，主要有字形、字体、字意三方面评价标准，同时也要。荆轲刺秦王，张衡传，石钟山记，游褒禅山记，登泰山记逐句分析 游褒禅山记古今异义而卒葬之（古义：终于；死。今义：士兵；完毕）比好游者尚不能十一（古义：十分之一。今义：十一）而世之奇伟、瑰怪、非常之观（古义：不平常。今义：程度副词，很，十分）此所以学者不可以不深思而慎取之也（所以：古义，是代词“所”和介词“以”结合，相当于“…的缘故”。今义，常用来表因果关系的连词。学者：古义，泛指求学的人，读书人。今义，特指有专门学问的人）于是予有叹焉（古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事。今义：合用为连词）通假字长乐王回深父（“父”通“甫”，fǔ，古代对男子的美称）词类活用则其好游者不能穷也（“穷”形容词用作动词，走到头）唐浮图慧褒始舍于其址（“舍”名词用作动词，筑舍定居）则或咎其欲出者（“咎”名词作动词，责怪）后世之谬其传而莫能名者（“谬”名词作动词，弄错。“传”动词作名词，流传的文字；“名”名词作动词，说明白）极夫游之乐（“极”形容词作动词，尽情享受）文言句式此所以学者不可以不深思而慎取之也（判断句）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（判断句）唐浮图慧褒始舍于其址（介宾结构后置）有志矣，不随以止也（省略句）有碑仆道（省略句）然力。关于《登泰山记》的题目（给分的） 苍山负雪，明烛天南 比喻 拟人有人 有时白若摴(chū)蒱(pú)五彩 赤如丹 红 绛皓驳色 苍黑色下 上 上 下西待日出 日上 回视月Ps：张天舒的标准答案.登泰山记 本文在描写景物时主要运用了什么表现手法 《登泰山记》抓住特征巧妙烘托.描写景物很少直接写出，而是采用侧面烘托的办法.语言简洁、生动.这篇文章全文只有八九百字，却充分表现出雪后登山的特殊情趣.作者从地理环境着笔，山南有汶水西流，山北济水东去，名山傍水，分外壮观.作者巧妙的利用介绍山谷而引出齐国修筑的古长城，从古长城又引出“最高日观峰”的所在位置.为下文描写登山所见，做好了必要的准备.作者胸有成竹，把山、水和长城置于广阔的天地之中.从大处着眼，高屋建瓴.接着，作者写自己由京师至泰安的沿途经历，交代清了事情的来龙去脉.他动身起程那天，“乘风雪”出发，气候十分恶劣，这似乎是一巧合，其实这正是作者的匠心独运之处.他悄悄的埋下一条贯穿全文的伏线，以便为描写登山的艰难、游览的豪兴而创造出有利条件.接着他记叙丁未（二十八日）那天，由南面山脚处登山，谁知那山竟高达四十五里，石阶竟有七千余级，这用数字来显示峰峦险峻的手法实在高明.作者选择的路线是循中谷入，“道少半，越中岭，复循西谷，遂至其颠”.看似轻描淡写，但读至下文，“所经中岭及山颠崖限当道”，“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，顿有“成如容易却艰辛”之感.登上山颠，广阔的视野中，山、水、城郭尽收眼底，座座青峰身披皑皑白雪，照亮南天，鸟瞰泰安城，。《登泰山观日出》这篇课文表达了作者怎样的情感？ 叙述了偕2113友人冬日登泰山观日5261出的经过，以精练的语言，生动地描4102写了泰山雪后初晴1653的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。文章以登泰山和观日出分为两个部分，脉络清楚，重点突出。全文围绕作者的游踪进行，叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。表达了作者对祖国的热爱和对幸福生活的向往！扩展资料《登泰山观日出》是新教材第十册中的一篇课文，文章记叙了“我”登泰山观日出的过程，描绘了泰山的绮丽风光和泰山日出的壮观景象。文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法，一气呵成，把云雾变化莫测以及天空颜色、光亮的变化，写得淋漓尽致，栩栩如生，引人入胜。本文是一篇游记。课文按游览顺序，以时间推移、地点变换为主线，将登山的苦与乐和自然风光的美妙与壮观紧密结合，写景抒情，景中有情，情在景中，情景交融。从字里行间，我们可以感受到作者用精彩的语言、澎湃的热情传递美好的情感，表达对人生的追求。

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