张之洞与现在的武汉大学和南京大学有何渊源？他对近代教育事业又有哪些贡献？张之洞（1837—1909）字孝达，号香涛、香岩，又号壹公、无竞居士，晚自号抱冰，人称张香帅，。
中国古代科技与西方近代科技相比有何特点？
中国古代科技与西方近代科技相比有何特点 我国是世界文明古国.我国古代科技成就远远领先于世界各国，这是中华民族的伟大骄傲.然而，到明清时期我62616964757a686964616fe78988e69d8331333339653761国传统科技由先进逐步转向落后，西方文艺复兴后近代自然科学诞生并迅速发展时，我国仍处于古代传统科学理论阶段.接着是技术落后.西方工业革命后，广泛采用大机器生产和利用蒸汽为动力，世界进入“蒸汽时代”，我国仍基本处于运用手工工具生产阶段，加之18世纪初清朝实行闭关锁国、文化专制等一系列基本国策，更加阻碍了科技的发展，使我国科技全面落伍了.中国与西方在科技方面位置的颠倒，原因是多方面的.本文试从两种科技的区别分析我国传统科技落后的原因.1．传统科技重经验，近代科技重实验.中国传统科学严格讲是经验科学、描述科学，主要表现为把人类同自然界长期斗争的丰富经验记录下来，经过积累、整理，逐渐使之系统化.但总的说来，还处于对自然界各种现象的描述阶段，即认识的感性阶段，还未上升到理性阶段.中国古代农业科技，多出于“老农”之类生产者之手，医学科技多出于“老中医”之手或祖传秘方.缺乏理性思维就无法由此及彼、由表及里，难以推动科学向更深更新领域延伸.而近代科学把系统观察和实验同严密的逻辑体系结合，。
如何认识近代自然科学发展的三个阶段？ 解析：14世纪兴起的文艺复兴运动，解放了人们的思想，冲破了封建神学的束缚。人们开始用求实与崇尚理性的科学精神来认识研究自然。15世纪，近代自然科学诞生。在资本主义发展的过程中，近代自然科学不断得到发展。到了19世纪后半期至20世纪初进入了综合化阶段，取得了巨大的成就；到了20世纪四五十年代兴起了第三次科技革命，直到现在仍方兴未艾。参考答案：第一阶段，近代自然科学的兴起阶段：近代自然科学的开端就是天文学革命，自然科学的创始人哥白尼的“日心说”成为天文学革命的开端。这是宇宙观的根本转变。笛卡尔创立的解析几何学，实现了数学转折。高等数学的建立标志着近代科学的诞生。牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，这是人类认识史上对自然规律的第一次理论性大综合。把实验法引进化学的波义耳成为近代化学的创始人。哈维的血液循环学成为现代生理学的起点。第二阶段，19世纪综合化阶段：电磁感应现象的发现是电磁学的辉煌成就。电磁学的建立，为人类打开了电力时代的大门。道尔顿建立的科学的原子论开创了人类的物质认识方面的新纪元。物质的分子—原子结构学说的确立使化学取得了飞速发展。门捷列夫发现化学元素周期规律，制定了化学元素周期表。周期。
使明清时的科学技术和西方近代科技水平的差距越拉越大的主要原因是
和近代物理实验哪个容易过一点 大学物理实验（书籍）本教材是遵照教育部颁发的工科本科物理实验课程教学要求编写而成的。全长孩拜绞之悸瓣溪抱娄书共七章，系统介绍了与大学物理实验有关的数据处理知识，全面阐述了物理实验中常用的七种实验测量方法，安排了基础性实验12个、应用性和设计性实验11个、综合及近代物理实验12个，并介绍了物理实验的计算机模拟。本书依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委会制定的(理工科类大学物理实验课程教学基本要求》(2008年版)编写而成。全书分为“测量误差、不确定度和数据处理”、“物理实验的基本训练”、“基础性实验”、“综合性实验”、“设计性实验”、“研究性实验”六章，设置71个实验。在总体设计上，力求贯彻以学生为本的理念，注重基础性、实践性、探索性、开放性的有机统一。在突出基本技能训练的同时，增大了综合性、设计性、研究性实验的比重，并且注意兼顾理工科各专业的教学应用。
