社会实践活动创新方法
实习和实践有什么不同？ 区别有以下三个方面：1、工资上的区别：实习分为带薪和不带薪的，有时候实习是没有工资，就只32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431333961是餐费而已；正式员工就有定工资；实践是研究课题方面，是不带薪的。2、工作性质的区别：实习只是打打下手；打工则是正式员工，就要上手，一个生到熟的过程。实践是个人学习行为一般是一个项目，有明确的方向，经常是一个调研课题，如新农村建设情 的社会实践等。3、劳动合同的区别：实习期单位也会签署劳动合同，正式员工有法律保护的依据《劳动法》，纠纷一般有利益保障，当然也要履行劳动合同法认真工作；实践一般没有劳动合同。扩展资料实践的作用实践对大学生的就业有着很大的促进作用，是大学生成功就业的前提和基础。第一，实践能拓展大学生的综合素质，培养“适应型”人才。实践是大学生拓展自身素质的主要载体之一，学生通过实践磨练意志、发展个性、锻炼能力，勇于承担社会责任，拓展自身的综合素质，成为“学历、素质、技能”一体化的“适应型”人才。第二，实践使大学生增加社会阅历，积累工作经验。社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素，但这些因素是校园里学不到的，只有参加社会实践。
求一份大学体育教育学生的实习调查报告。急！！！！！谢谢。。 教师是学校的主角，是学校教育的具体操纵者。教师素质和教育能力的问题是未来全球教育改革与发展的重要问题，而体育教师素质和能力的提高，是我国学校体育改革与发展顺利进行并取得理想效果的关键。教育实习是师范教育的有机组成部分，是培养符合现实和未来教育需要的中小学教师必不可少的重要途径，是理论联系实践的重要环节。体育教育专业学生的教育实习，是培养未来体育教师教学实践能力的主要途径。教育实习的目标、任务、新一轮的体育与健康课程改革的影响、经济高速发展的社会教师需求、以及免费师范生教育新政策的实施，对体育教育专业教育实习都有了更高的要求，处于新的发展阶段，提高教育实习质量始终是高等体育院系所关注的重大课题。本课题采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑比较分析法等科学研究方法，以山东省5所高校体育教育专业教育实习的相关文件和大四学生400人及该5所高校和实习校的指导老师共80人为研究对象。以实用主义、建构主义和教师专业化发展为理论基础，归纳总结了国内外教育实习的现状和发展趋势，对本研究的相关概念进行了界定，通过调查了解山东省体育教育专业教育实习过程的基本情况、教育实习指导情况、学生和指导教师对教育实习的。
对体育教育专业实习工作什么建议？
