提高儿童哲学思维最好采取什么方法
儿童有哲学思维吗？结合你的实践，试举出两例.
儿童哲学教育可以培养什么样的思维
儿童有哲学思维吗？结合你的实践，试举出两例。 我觉得儿童有哲学思想。当然他们并不知道这是哲学。因为儿童相对很自然，很多天真的话，其实说的就是生命的本质。我觉得那是因为太小的缘故所以还没有和自然分开。其实哲学就是自然，自然就是哲学。所以小孩子就是哲学家。比如有个小朋友，在海边看到沙滩上的人时而嬉戏打闹，时而安静的休息，时而去游泳冲浪，她就说“这才是生活”。我就觉得相当有哲理。生活就是要有一颗放松的心，可以去享受各种过程。而不是一直为了一个目的忙碌。再比如，一节美术课上，老师问一个孩子，大海里有什么，他很得意的说“大海里有鱼”。很多人肯定会觉得这个答案超级幼稚，但是我觉得这个答案不仅很可爱而且很合理。因为他抓住了主要矛盾。大海里当然不止有鱼，但是不可否认，鱼确实可以让人去想像大海的样子。哲学其实不是那些深的让人不懂的话，而是那些尽管很浅但是却很受用的话。哲学并不是要大家都不懂，他是要每个人都懂，都可以去做到。他的存在不是要让世界变得更加复杂，而是要让世界变得简单一点。这样才有哲学存在的价值即让世界变得更美好。
儿童哲学教育可以培养什么样的思维 提高儿童哲学思维最好采取谈话的方法。d1a&r|/t0y4J K }0 1）在日常生活中进行哲学对话#q1i K_N-L#~0 哲学对话的结果都是暂时性的，。
提高儿童哲学思维最好采取什么方法？ 理性地回答他的问题，和他讨论问题，你的思想是对儿童哲学思维的最大影响，如果你是儿童的父亲、母亲的话。如果你不是，那么方法就是给他自由、平等的话语和行为空间，自由、平等地对待他。
儿童哲学教育可以培养什么样的思维 有一种能力，如果掌握了它，您的孩子会变得勤思好问、思维敏捷、思考通透。美国的实验发现参加过这种思辨能力训练的孩子，数学成绩、阅读和写作水平，都大大提高。这是种什么能力呢？就是哲学思辨能力。有一种说法是“15岁前与孩子对话的深度，决定未来孩子思维的高度和深度。也就是说，父母与孩子对话的深度，决定孩子将来思维的格局。今天我们就谈谈，怎样培养孩子的哲学思辨？可能很多家长会叫起来，跟孩子谈抽象、高深的哲学？天方夜谭吧！如果我说，孩子从三岁开始就有了哲学思辨能力，您一定不会相信。但是请您回想一下孩子是否曾经问过您类似的问题？比如“天空的后面是什么？“爷爷的爷爷的爷爷是从哪里的？“这朵花为什么对我笑？“为什么大灰狼总是坏蛋？“大灰狼的儿子小灰狼也是坏蛋吗？其实，这些都是哲学问题：包括时空的有限和无限，美的意义，善和恶的区分。虽然孩子的问题很幼稚，但这意味着孩子哲学思辨的触角正在向四周展开…
