怎么系统的学习领导力？ 领导力素质模型意义

西点领导力的《西点领导力》课程 西点军校是全球领导力实践标杆，西点既是锻造将军的摇篮，又是培养CEO的摇篮。西点军校强调由内而外发展个人与组织的领导力，协助个人与组织快速突破领导力瓶颈，激发领导者重新审视自我；强化定力与抗逆境的能力；如何再启愿景与激励人心；重塑价值观，做出高质量的决策。课程中融入西点军校特色训练模式，帮助学员体验与感悟领导力真谛。是一次突破瓶颈、打破常规、探寻原动力的生命成长之旅；是一次充满激情、竞争、友谊与感动的心灵净化之旅。掌握核心领导力系列法则掌握一套团队打造核心系统工具复制一套企业经营管理核心工具复制一套领导力培养的系统运营工具突破思维瓶颈，发展自己、他人、组织 模块一：自我认知与领导者角色1、自我个性测评2、认识自身潜能与创造性3、“有我”与“无我”之境4、灵性力量5、生命意义6、三层次智慧开发精神智慧情感智慧行动智慧7、分享：西点军校BKD领导力素质培养模型模块二：核心价值观1、价值观测评2、价值观为什么如此重要3、分享：西点军校领导力精神实质4、强大组织核心价值观LDRSHIP5、卓越管理者践行价值观三部曲6、培养他人的组织价值观7、价值观内化经典案例分享模块三：基于西点军校人才。人力资源部门的作用 或者是目的 作用：为了更好的吸引人才、使用人才、培养人才和留住人才，建立现代化人力资源管理体系和人力资源管理平台，从而为公司的持续、健康、快速发展和实现公司的战略目标提供。五大品质之卓越领导力之领导特质，什么是领导力特质呢？领导力模型中对优秀领导者的个人特性的描述中的个人特性即为领导者的特质。胜任素质模型为何“建而不用” 胜任素质模型 模型的使用，改变了传统的 人力资源管理 一、胜任素质模型的适用性问题 胜任力理论产生于西方，根植于西方资本主义市场经济体制，是与西方政治经济环境相适应的。传入中国以后，首先就面临适用性问题。应该说，胜任素质模型是一种方法论，一种技术手段。它为中国企业提供了一套工具方法去识别高绩效员工的动机、特质、自我概念和社会角色等潜在素质。工具从某种意义上来讲，是谁都可以用的。这样看来，胜任素质模型适用中国企业似乎没有问题。但是如果仔细考虑以下问题，也许会有一些新的认识。职业化是西方国家员工与组织关系的鲜明特点。在职业化环境下，组织对员工的岗位定位非常清晰，责权利是统一的。通过制度化的人员流动机制，组织实现经理人与企业的重新匹配，实现了人作为一种经济资源的充分利用。中国员工与组织之间更多的是一种人身依附关系，相当部分员工甚至员工的家人都与组织形成了一定的人身依附关系。中国员工实现组织间流动的制度化渠道还不够通畅，员工与组织之间不具有平等的谈判地位，员工的岗位定位不够清晰，责权利有时不够统一，有责无权、有权无责、有利无责、有责无利等现象比较常见。还是以经理人为例，中国企业经理人与。西点领导力的领导力测评 任何一个追求卓越的组织必须建立一个持续培养、选拔及测评的管理者胜任力素质模型，这个模型称为领导力素质模型。上海企达的《西点领导力》研究项目组长期跟踪与研究西点军校的人才培养模式、经典胜任力模型及企业案例，进而展开《西点领导力》本土化实践。上汽集团、工商银行、重庆通信服务、扬子空调、中星集团、正新橡胶、住化电子等优秀企业实施本土化培训、指导、测评及实践，并协助企业成功建立了领导力素质模型，取得显著效果。下面与各位分享一些《西点领导力》本土化实践的一些核心步骤：（一）西点军校的人才培养理念 西点军校强调，职位不能叫领导者发挥作用，领导胜任能力才能叫职位发挥作用。任何一个优秀组织必须确保与评价各级管理者的胜任能力，层级职位的管理者所拥有的管理能力符合其组织发展需要。在西点军校的发展历史上，也针对这个人才培养问题曾提出过多次探讨。1817~1833年，被誉为西点之父的西尔维纳斯·萨耶尔校长，在长期教学实践中，提出明确的人才培养方针。他强调软、硬两种能力必须同时培养，在软性能力培养方面，他始终强调学员的品格教育，品格作为学生的一种荣誉与创造力长期进行培养与实践。在硬性能力方面，军校毕业生主要服务。怎么系统的学习领导力？ “一头绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领一群绵羊”，具有卓越领导力的领导会给企业或组织带来生机与…【人才发展】如何做胜任力模型？ 三茅人力资源网www.hrloo.com 专业的人力资源学习平台^ 一、胜任力模型是什么 自从胜任力模型（Competency Model）的概念被提出来之后就一直大火，一项基于全球426家公司的。求有关大学生领导力教育的论文范文 在校大学生领导力的培养 作者：孙明业（广州大学城·华南理工大学经济与贸易学院旅游管理系 510006）关键字：领导力、素质模型、局限、培养 内容摘要：通过对领导力字面的理解以及阐述领导与管理的区别，来对领导力有个概念上的认识，接着引出领导力素质模型的概念，通过对其局限性的分析来重新认识“领导力是什么”这个问题，导出领导力的研究实质，即研究一群卓越领导者身上共有的东西，进而阐述笔者对领导力的理解及对“在校大学生领导力培养”这个研究课题的一些看法。正文：一、领导力的字面含义 关于“领导”在现代汉语词典里有个解释，就是率领和引导朝着一定方向前进。领导力就是带领别人和影响别人的能力，特别你能激励你的团队和通过自身影响他人完成一个具有挑战性的目标，完成这样的任务才能说明你具备了一个良好的领导力。但怎样才算具备领导力？大家说法各异，有的说是个人魅力，有个人魅力的领导可以带领自己的团队朝着既定的目标前进。有的说是实力和勇气，个人或企业的实力和勇气也能够团结和带领一支团队。还有人说是学识渊博，知识和智慧也同样能够感染和影响你的团队。最后是激励和热情，通过给你的团队一个恰当的激励，通过你自己满腔热情地做事。领导力培训都有哪些内容？ 领导力培训的内容我2113觉得你看看《领导力必5261读12篇》这本4102神1653书就大致了解了，这本书基本包含了市面上所有的领导理论及领导力提升方法。并不是每个人生来就能做领导，很多人都是后天经过培训、不断加强的基础上而形成的。通过进行领导力培训，可以提升领导的能力。企业在做相关工作的时候，不知道该从哪些方面进行，下面就一起来详细了解下吧。从定义上来看，领导力是指一个人聚焦组织目标，然后带领大大家朝着目标作出努力的能力。领导力培训说的通俗一点，就是领导力的方法，包括决策、危机、目标计划以及沟通等几个方面，每个方面关注的程度不一样，那么在进行培训的时候，所下的力度并不一样，可依据自己企业的实际特点来进行。要想领导好别人，那么首先要自己。一个人的领导魅力非常大，要具有领袖的风采，自然下面就会有人追随了。领导的魅力有与生俱来的，但后天的培训更重要，一个人要富有激情，要干预承担，要有带领大家去奋斗的这种尽头。领导力培训在领导者魅力的培训是不可少的。领导人松松散散的，说话有气无力的状态，相信难以服众，不容易让人信服。魅力拥有了，这是一个方面，而懂得科学管理职员，有良好的决策分析能力，能制定出有效的。胜任素质模型的概念 胜任素质2113（能力）模型(Competency Model)又叫 素质模5261型。COMPETENCY 即“素质、资质、才干”等4102，是指驱动1653员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合，它反映的是可以通过不同方式表现出员工的知识、技能、个性与内驱力等，能力是判断一个人能否胜任某项工作的优点，是决定并区别绩效差异的个人特征。素质（胜任力）模型是企业人力资源的高端管理方式，是人力资源管理的重要延伸方向，人力资源的管理实践及研究始终沿着两个方向延伸，一个是以岗位为始点，组织结构为脉络的横向延伸方向，而另外一个重要方向是以岗位需要的人为始点，纵向挖掘和提升胜任能力的延伸方向，其核心目的都是在于如何促使岗位与人达到最佳的匹配素质（胜任力）模型的出现对于企业人力资源管理的重大意义在于：一方面弥补了以岗位为核心的硬性管理引起的软缺陷，一方面从本质上改变人力资源管理中员工如何适用于企业的瓶颈问题，另一方面更加集中了企业所需要的竞争能力的形成；因此鹰腾咨询对于素质（胜任力）模型的定义更强调应用性：素质（胜任力）模型是基于创造企业未来高绩效要求的，能够区分优劣业绩的，并具有测量性的员工工作行为特质。胜任素质（Competency 。

#能力素质模型#胜任素质模型#领导力#西点军校