什么是教学环境：教学环境的定义：教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件（包括物质的和精神的），它可以是物理环境。
教学环境是什么？分析教学环境从哪几方面分析
什么是课堂教学环境？ 课堂教学是一个多种因素共同起作用的过程，其中环境因素是完成课堂教学的重要条件.它要教师有意识地营造、控制。可以从三方面去进行：一是融洽、和谐的人际环境；二是轻松、。
什么是教学环境？ 教学环境的2113定义：教学环5261境是一个由多种不同要素构成的4102复杂系统，广义的教学环境是指影响学校1653教学活动的全部条件（包括物质的和精神的），它可以是物理环境和心理环境。而这两类环境又可作为相对独立的子系统存在，并具有各自不同的构成要素。狭义的教学环境特指班级内影响教学的全部条件，包括班级规模、座位模式、班级气氛、师生关系等。
在教育心理学中，什么是教学环境 教学copy环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件（包括物质的和精神的），它可以是物理环境和心理环境。而这两类环境又可作为相对独立的子系统存在，并具有各自不同的构成要素。狭义的知教学环境特指班级内影响教学的全部条件，包括班级规模、座位模式、班级气氛、师生关系等。教学环境可以分为物理环境和社会文化心理环境，它的最早实践者是意大利幼儿教育学家蒙台梭利。教师要想提道高教学效果，就要为学生创设一个生动、温馨、丰富、新颖的教学环境。
在课堂教学中如何构建良好的课堂心理环境 教学工作是立足于课堂而面向学生一生的。教学中，教师要尊重学生的主体地位，注意培养学生的学科兴趣，调动学生学习的自觉性、积极性，使学生懂得自己不仅是接受知识的主体，身心发展的主体，还是自主学习设计的主体。教师要帮助学生树立新的学习理念，帮助学生认识自己的学习水平、学习能力。并建立“当下”意识，当堂的知识当堂完成，当天的知识当天完成，当周的知识当周完成，不拖踏，即“堂堂清、日日清、周周清。这是提高课堂教学效率的思想基础。教学中，有这种认识才能有这种效果。教师还应帮助学生树立这种信心，改革教法，竭诚为主体服务。每堂课“精讲、精练、精总结”，把更多的时间交给学生活动运用。
教学环境要求的社会文化心理环境 社会文化心理环境是由学校内部许多无形的社会、文化、心理因素构成的一个复杂的环境系统，它与物质环境共同构成了教学环境的整体。与物理环境不同的是，社会文化心理环境是一个看不见、摸不着的无形环境，但它对师生的心理活动的影响和社会行为，乃至整个学校的教育、教学活动都有着重要的影响，有时其影响力会超过物理环境。1.班风与课堂气氛班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。班风一经形成，便成为一种约束力，反过来又影响班级团体中的每个成员。它塑造了学生的态度和价值，又影响他们在教师里的学习活动。因此，班风对班集体成员的约束作用最e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361303131终不是靠规章制度，而是依靠群体规范、舆论、内聚力等一些无形的力量。课堂气氛指学生在课堂上所知觉到的班级团体中影响其学习的心理氛围，包括班级目标导向、学习进度、困难、偏向、内聚力、团结友爱、冲突、民主、满意度、竞争等心理因素。课堂气氛是在教师交往、传递着大量的有关当前的学习活动和在彼此的交流中形成的，它不仅对每个学生的学习行为产生一定的影响，对班级群体的学习行为也会造成一种“社会压力”或“社会助长”。良好的。
