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与论文“小学生学习数学的方法”有关的参考文献 小学数学参考文献

2021-03-09知识9

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小学数学分层教学参考文献 [1]周振宇,.小学数学分层教学浅析[J].数学学习与研究,2011,(8).[2]李海英,.小学数学分层教学实施策略[J].学苑教育,2010,(10).[3]蔡美玉,.浅析小学数学分层教学的策略[J].小学教学参考,2010,(29).[4]夏永军,.小学数学分层教学的实践与思考[J].数学学习与研究,2010,(22).[5]张云侠,.合理分层 有的放矢—谈小学数学分层教学的实施[J].甘肃教育,2010,(24).[6]周一平,.初探小学数学分层教学[J].新课程研究(基础教育),2009,(2).[7]周国瑞,.谈小学数学分层教学[J].成才之路,2009,(22).[8]王荣飞,.小学数学分层教学的探究[J].科教文汇(下旬刊),2009,(9).[9]吴俊茜,.浅谈小学数学分层教学[J].青年文学家,2009,(17).[10]储清育,.浅议小学数学分层教学活动的实施[J].新课程学习(学术教育),2009,(10).[11]邓峰梅,.浅谈小学数学分层教学[J].教师,2009,(23).[12]徐启珠,.浅谈小学数学的分层教学[J].小学教学研究,2009,(4).[13]陈学铁,胡秋珠.小学数学分层教学初探[J].校长阅刊,2005,(5).[14]齐玉慧.小学数学分层教学的几点做法[J].山东教育,2005,(Z4).

有关小学数学估算教学的参考文献有哪些 1、教师要重视估算,并将估算意识培养作为重要的教学目标。只有我们更加深刻地去感受,去领悟估算在我们生活工作中的价值,我们才能自觉地在教学当中,很好地去培养学生的这种估算的意识。2、要选好题,恰当提出问题,让学生体会估算的必要性。即设计一个体现估算价值的情境,让学生进入估算氛围,从而进行估算。3、鼓励学生利用估算来验证计算结果,养成良好的习惯,也是提高计算正确率的一种好方法。计算前进行估算,可以估计出大致结果,为计算的准确性创设条件;计算后进行估算,能判断计算有无错误并找出错误的原因,得以及时纠正。4、引导学生在问题情境的对比中,体会估算与精确计算。要搜集或者捕捉一些好的生活信息,在具体的问题情境当中让学生去感悟,哪些问题解决需要近似值,就是需要估算,哪些问题解决一定要算出精确值,必须精确计算。

小学六年级数学复习论文参考文献名称有哪些 参考文献可以在学术中找到。毕业论文参考文献规范格式 一、参考文献的类型 参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识,具体如下:M—专著 C—论文集 N—报纸文章 J—期刊文章 D—学位论文 R—报告 对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。对于英文参考文献,还应注意以下两点:①作者姓名采用“姓在前名在后”原则,具体格式是:姓,名字的首字母.如:Malcolm Richard Cowley 应为:Cowley,M.R.,如果有两位作者,第一位作者方式不变,&之后第二位作者名字的首字母放在前面,姓放在后面,如:Frank Norris 与Irving Gordon应为:Norris,F.&I.Gordon.;②书名、报刊名使用斜体字

浅谈如何培养小学生的数学学习兴趣参考文献有哪些 期刊:[1]罗中琼.如何激发小学生学习数学的兴趣636f70797a686964616f31333337396262[J].青海教育.2006(Z1)[2]高向斌.课堂教学交流初论[J].教学与管理.2005(28)[3]张灵静.培养小学生学习数学兴趣的几点做法[J].云南教育.2005(09)[4]张根昌,赵书超.交往教学理论初探[J].邢台学院学报.2005(03)[5]杨德华.如何激发小学生学习数学的兴趣[J].黑龙江教育.2005(06)[6]邓云.创设情境 巧妙导入[J].西江教育论丛.2005(01)[7]陈素萍.培养学生数学兴趣六法[J].安徽教育.2005(01)[8]李梅芳.浅谈小学生学习数学兴趣的培养[J].广西教育学院学报.2004(S2)[9]高向斌.例谈数学游戏的教学[J].教学与管理.2003(02)[10]许瑜瑜.激发小学生学习数学兴趣的构想[J].教育评论.2002(03)[11]王丽.浅谈小学数学学习兴趣的培养[J].科技信息.2010(05)[12]孙嵩.简谈小学生数学学习兴趣的培养[J].科学大众(科学教育).2012(06)[13]别尔克,巴哈尔古丽,拍子热合曼.小学生数学学习兴趣的培养[J].今日科苑.2008(22)[14]潘成思.如何保持小学生数学学习兴趣[J].科学大众(科学教育).2011(06)[15]王优云.改变评价方式 激发数学学习兴趣[J].中国科技信息.2013(04)[16]李成彦.浅谈激发小学生数学。

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