爬天都峰中的啊哩表现了我怎样的心情
爬天都峰这篇课文我读出怎么样的心理？ 《爬天都峰》是一篇精读课文，写了“我”与一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰的故事.“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞，坚定信心再到战胜困难，登上天都峰的心理变化过程.
在爬天都峰的过程中，我的心理发生了怎样的变化？ 你说呢
课文《爬天都峰》向人们揭示了什么道理 揭示了在困2113难面前，要有战胜困难的勇5261气和决心；在与人相处4102的过程中，要善于互相帮助，共同进步的1653道理。《爬天都峰》作者：黄奕波类别：语文课文出处：小学语文三年级上册体裁：记叙文原文：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩。我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。忽然听到背后有人叫我：\"小朋友，你也来爬天都峰？我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩。我点点头，仰起脸，问：\"老爷爷，您也来爬天都峰？老爷爷也点点头，说：\"对，咱们一起爬吧。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：\"谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。现在居然爬上来了。不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的。我应该谢谢您。爸爸听了，笑着说：\"你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
《爬天都峰》的起因经过结果是什么？
爬天都峰这篇课文我读出怎么样的心理？ 《爬天都峰》是一篇精读课文，写了“我”与一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰的故事。“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞。
爬天都峰这篇课文我读出怎么样的心理？里面的我，应读出怎样的心理 《爬天都峰》这篇课文我读出怎么样的心理？里面的我，应读出怎样的心理？“我”由开始的犹豫、恐惧、不自信到受到鼓舞，坚定信心再到战胜困难，最后登上天都峰的心理变化过程。
爬天都峰时你的心理变化是什么？回头望望爬天都峰，还是30年前的事了。那时在南昌读书，5.1节和同学一道游黄山。爬天都峰经历，给我留下了深刻的记忆，回来：-天都峰，心理。
爬天都峰中“我爬得上d去吗”表现出“我”什么样的心理 人教版小学语文三年级上册第三课《爬天都峰》我爬得上去吗？感叹句“真叫人发颤。以及语气词“啊”“哩”等，体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。
