人教版和苏教版小学数学有啥区别 苏教版和人教版的区别有：1、出版社不一样：一般情况下说的苏教版是由江苏教育出版社出版的，人教版是由人民教育出版社出版的。2、范围不一样：苏教版教材的各种材料集中。
苏教版小学三年级数学目录 苏教版小学数学教材目录三年级上册第一单元《除法》第二单元《认数》第三单元《千克和克》第四单元《加和减》第五单元《24时记时法》第六单元《长方形和正方形》第七单元《乘法》第八单元《观察物体》第九单元《统计与可能性》第十单元《认识分数》第十一单元《整理与复习》三年级下册第一单元《除法》第二单元《年、月、日》第三单元《平移和旋转》第四单元《乘法》第五单元《观察物体》第六单元《千米和吨》第七单元《轴对称图形》第八单元《认识分数》第九单元《长方形和正方形的面积》第十单元《统计》第十一单元
苏教版小学一年级数学教案上册全册教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：rslshlcy数一数｜教学内容：｜教材第2～3页“数一数”。教学目的：｜1、帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的数数过程，初步认识数数的方法。2、使学生在数数的过程中，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重点：｜初步会数个数是1～10的物体。教学难点：｜按照从少到多的顺序数10以内物体的个数。课程资源的开发与利用：｜实物投影仪出示教材第2～3页的图，学生准备10根小棒。教学过程：｜一、创设情境，激发兴趣｜1、师说：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方—动物乐园，高兴吗？2、出示图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！儿童乐园到了，你们看，儿童乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？二、自己探索｜1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？2、你能数出它们各有多少个吗？学生自由数数，交流数数的结果，并汇报数数的结果。3、按照数的排列顺序从小到大让学生数数。结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，。
苏教版小学数学教案1-6年级全集 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：慕雨一然课题一、数2113一数教学内容：教科5261书第2、3页教学目标：1、让学生通过看和4102数了解画面的1653具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。教具：教学光盘或教学挂图、学具教时：一课时教学课程：一、创设情境，激发兴趣。1、讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方—动物乐园，高兴吗？2、出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？二、自己探索1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？2、结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。3、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的。
使用苏教版小学教材的地区？
人教版和苏教版小学数学有啥区别 苏教版和bai人教版的区别du有：1、出版社不一样zhi：一般dao情况下说的苏教版是由江苏专教育出属版社出版的，人教版是由人民教育出版社出版的。2、范围不一样：苏教版教材的各种材料集中服务于知识本身，比如选择的图片虽然能够贴切地说明相对应的知识，但与学生的日常生活相隔较远，而在这一方面有所改善，能给学生以亲切感。人教版教材知识内容较多较复杂、方法指导形式多样，对于刚刚从小学步入初中的孩子们来说难度较大。苏教版教材知识内容相对简单，方法指导融入知识的学习中没有刻意单独列出。3、使用地区不一样：苏教版教材除了在江苏本地使用外，在山西、安徽、陕西、广东等地均有使用，小学均为江苏教育出版社的教材。剩下的大部分地区使用的都是人教版教材。参考资料：-苏教版-人教版
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：韩海英苏教版小学三年级数学上册教学计划？一、班级学生情况分析？我班共有学生40人，其中男生18人，女生22人。62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433646431大多数学生学习态度端正，学习成绩稳定，少数学生贪玩，学习不用心，成绩不理想。大多数学生基础知识掌握较好，综合运用知识解决实际问题的能力较强。但计算能力较弱正确率不高。因此在新学期里，我要在这些方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的应变能力，全面提高教育教学质量。？二、教材分析？本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移、旋转和轴对称、分数的初步认识（一）。？1．两、三位数乘一位数主要包括：整十整百数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题？2．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。？3．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。？4．两、三位数除以。
求小学数学优秀教案一篇，要苏教版的。 http：//www.soabc.net/在这里找找，肯定有教学课题 第7单元 数学广角—鸡兔同笼教学内容 P112-117教学目标（一）知识目标：了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。（二）技能目标：尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。（三）情感、态度和价值观：在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。教学重点 使学生学会用假设法解题。教学难点 使学生学会用假设法解题。教学用具教学过程 课堂调整一、导入新课：教师直接介绍“在我国古代流传着很多有趣的数学问题，鸡兔同笼就是其中之一。二、教学例1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头，26只脚，鸡、兔各有多少只？1.分析题意。学生分析题意，明白所要解决的问题。2.小组讨论。要求：（1）每个人先独立思考，要有一种解决问题的方法。（2）在个人思考的基础上，进行小组交流。（3）注意交流各组的解决问题的策略。3.全班交流。（1）教材中列举的方法有4种，前3种是通过假设举例与列表的方法，寻找需解决问题的结果。第4种是画图的方法，①第一张表格是常规的逐一举例法，根据鸡与兔共8只的条件，假设鸡只有8只，那么兔就有0只，腿共有16条，…在这样的逐一举例。
