数学比一比教学反思

“十分”可以换成哪个词

人教版小学数学一年级上学比多少教学反思 教学反思：1：积极的给予机会，珍惜学生的创造 回忆整节课，最大的感触就是学生丰富的想象力。学生的创新精神值得保护和给予机会。在 记忆“>；”“<；”这两个符号的时候，我给予学生充分思考和交流的时间，从而有了“大 于大于前面数字大，小于小于前面数字小”“小鱼的尾巴像小于”“开口朝向大的就是大的数 字”“大于和小于写起来是“>；.

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比多少教学设计与反思 教学目标：1、通过整体观察。使学生在具体的情境中感知100以内数的多少会用“多一些，少一些，多得多，少得多”准确描述数之间的大小，提高学生的语言表达能力。。

幼儿园数学比一比，排好队教学反思 存在不足之处：1.让幼儿表述没能照顾到全体，个别胆子小能力弱的幼儿没有机会表述。2.材料准备不足，小方块太小，线太细，不利幼儿操作。3.记录测量结果对于本班幼儿还有些。

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