体育课上40名学生面向老师站成一排按照老师的口令从左向右报数. 40除以3=13余1 40里面是3的倍数一共有13人 40除以4=10 40里面是4的倍数一共有10人3乘以4=12 40除以12=3余4 40里面即使3又是4 的倍数有3个 13+10-3-3=17 一共向后转了17个人40-17=23 有23个人.
35个同学排成一排，从左向右报数.体育老师要报6到12号的同学向前走一步.原地不 算法：12-6+1＝7人，35-7＝28人原地不动的有28人。算理：总人数-报到6到12号的人数＝站在原地不动的人（1）报到6号到12号的同学一共有：12-6+1＝7人（2）站在原地不动的人数：35-7＝28人
体育课上，30个同学排成一横队。依次报数后，老师说1到10号向前一步走，20到30号后退一步走。请 分析：1-10号是10个人，20-30号是11个人，所以21人动了，剩下没动的就是9个人。列式：30-（10+11）=9（人）
请问队列练习时教师如何发向前走的口令 发？向前？步？走？发行进？立定？口令跟队列调整本身？种知识？口令？达？队形？整齐？致.否则？涣散混乱？体育教师要认真研究、掌握？拿向前？三、五步走？行进？立定？说，其口令？发？往往？忽视.？教师甚至指挥？向前？两步走？或？四步走？缺乏或忽视？面知识？表现？行进？立定？要求？右脚靠拢左脚，所？能向前？三、五步走？指挥？向前？二、四步走？左脚靠拢右脚？向前？七、九…步走？呢？五步？行进？使用行进？立定？口令？行进？立定通？右脚？始？达立定？立？字，隔？拍再？右脚结束立定？定？字？行进第二步？始？达？立？字，？右脚靠拢左脚结束，共四步半(实则？五步)，加？右脚靠拢左脚，共？六拍？向前七步？距离？能喊.齐步走？说左脚向前迈？步？接着喊？立定？即？部？体育教师习惯于？达.‘立字？落存左脚.？定？字落？右脚，？}？没？预备？间，太突？指挥？容易执行口令，？影响队伍？整齐？
请问队列练习时教师如何发向前走的口令 发“向前只步一一走”和发行进中立定的口令跟队列调整本身一样，是一种知识。这个口令下达得当，队形就会整齐一致。.
体育课上，30个同学排成一横排，依次报数后，老师说1指10号向前一步走，20指30号后退一步走，请 30-10-11=9
小学二年级数学，要求写算式 体育课上，30个同学排成一排.依次报数后，刘老师说：“1~10号向前走一步，20~30号向后退一步”，请问：有多少个同学原地不动？ 1~10号有10-1+1=10个人20~30号有30-20+1=10个人所以有：30-10-10=10个人原地不动
体育课上，50个同学排成一横队，依次报数后老师说：“1-10号向前走一步，20-30号向后退一步，” 50—21=29人，还有29人未动.分别是11—19号9个人.31—50号20人.
我的体育老师1她的工作总是勤勤恳恳，任劳任怨，从不骄傲，她，就是我的体育老师。我们班同学的妈妈，就是我们的体育老师。体育师有一双水汪汪的大眼睛，眼睛里放射出异样。
