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成功，等待着你这篇短文共分为几个段？每段的主要意思是什么 教学要求1，了解翠鸟的形状和特点的活动，以了解这些特点，技能和翠鸟捕鱼，初步逐步形成以适应环境，了解翠丰的特点，教育，教导学生爱鸟，鸟保护。2，学习的观察顺序，抓住特点观察。3，联系上下文理解一些词语的文本。4，利用多媒体技术，以激发学生的学习兴趣，优化结构的教室。学习这一课的新词汇，朗读课文，背诵第1-3段。教学重点抓住用语言来形容的形状和特点的翠鸟引导学生理解课文内容。学习观察和观测方法的顺序。课前准备：多媒体（教学视频），投影仪课时安排：3课流程显示：展示翠鸟标本引入经验教训投影学习目标投影的学习方法学生质疑根据犯罪嫌疑人的黑板指导学生的读，写翠鸟确定从几个可爱的文本学生阅读文本段落，找出翠鸟形状的特点，学生读课文，找出写翠鸟活动的特点段VCD翠鸟鸣叫，飞行，鱼和其他鱼类屏幕投影翠鸟外形图学生看图，说图文字投影描述翠鸟的飞行，报表和其他鱼类了解的投影文字描述翠鸟的外观特征来阅读文本，钩重点字和联系图片和背景阅读文本，钩句子，理解关键词VCD翠鸟捕鱼的行动动画翠鸟各部位的身体结合文本中出现的顺序描述，了解重点字比较经验描述的顺序说，顺序图和完整的自我形成的练习21→检查。成功等待着你这篇短文讲了什么一件事？ 1、本家敏在书店遇到了什么奇怪的事情？答：他在书店的书橱里发现了一本打开的新书，第二天清晨，那本书又往后翻了两页！第三天，奇迹又出现了：书页又顺序地翻了两页；就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读，直到把全书读完。2、这件怪事是谁做的？他这样做的目的是什么？答：书店里一位慈祥的老人（老板）；善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西，温存·怜悯、爱护·关怀、鼓舞·鞭策。让他打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界。3、读了这篇文章，你从中得到了什么启示？答：本佳敏之所以自学成功，是因为他爱读善学，也是因为他遇到了一位极富有责任心的人。通过本文让自己知道了，成功是要通过努力的，只有自己坚持努力了，才能更好的把握机会，迈向成功。成功，等待着你 这篇课文的1小题怎么写 哪篇课文？成功，等待着你这篇短文共分为几个段？每段的主要意思是什么 共分4段。第一段交待出生环境。第二段成功的过程。第三段是结果（成功了）。第四段是总结。

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