去文库，查看完整内容>；内容来自用户：李鹏亚大班绘画灯笼美术教案【篇一：大班红灯笼】大班美术活动：美丽红灯笼活动时间：2013年12月5日活动地点：大一班教室活动目标：1.充分感受亲子合作的快乐，动手制作的喜悦。2.学看折纸图示，明白虚线实线箭头的含意。3.能够在折纸图示的指引下和家长一起制作美丽的红灯笼。活动准备：红色正方形蜡光纸若干、折纸图示、红色丝带、双面胶若干卷、篮子8个活动过程：1.老师向幼儿展示灯笼范例，激发幼儿的折纸兴趣。2.谈话活动：什么时候要挂灯笼呢？3.提出要求：希望家长和孩子一起制作美丽的红灯笼，装扮我们的教室，迎接新年的到来。二、请幼儿看图示学折法。出示折纸图示：请幼儿尝试看图示说折法，老师讲解示范说做法。三、争当折纸小老师，邀请家长做灯笼。1.请幼儿邀请家长和自己一起折美丽的红灯笼。2.请幼儿和家长把两个折好的灯笼粘在一起，并用红丝带连起来。四、请幼儿和家长一起将美丽的红灯笼悬挂起来，让我们的教室更加漂亮。【篇二：大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。【活动准备】(2)
幼儿园大班美术课主题《沙滩》教案 【活动目标】能运用多种方法装饰怪兽脸谱，提高想象能力。【活动准备】纸盘若干，颜料，蜡光纸，水彩笔，剪刀。【操作要点】1、在纸盘上画出怪兽的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚大班美术灯笼教案【篇一：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会】[幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会]活动名称：小灯笼的聚会目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。准备：1.长方形色纸，长纸条。2.蜡笔，剪刀，浆糊。过程：提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的7a686964616fe58685e5aeb931333433623762，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会》教师出示灯笼的范例。看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？展示制作步骤。交代要求，幼儿操作，教师指导。1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。3)探索。
幼儿园大班美术巴士教案 活动目标：1．尝试用圆形、方形和三角形进行图形组合并简单添画。2．体验做马路设计师的快乐。活动准备：前期经验：参观过幼儿园门前的马路 环境。
原发布者：李鹏亚大班美术教案画灯笼【篇一：大班美术教案画灯笼】文章来活动目标：1．幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣，体验与参与美术活动的快乐。2．掌握立体绘画装饰技巧。3．增强幼儿的动手能力及审美能力。活动准备：灯笼人手一个，绘画用品，毛条若根，灯笼图片，音乐。活动过程：一、导入讨论：小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么？（放鞭炮，贴春联，挂灯笼，）那小朋友都见过什么样的灯笼？二、教学内容1.观察并欣赏：今天老师也给小朋友带来了好多不同的灯笼我们一起来欣赏一下。(出示图片欣赏）2.你刚才都看到了什么形状的灯笼？上面有哪些图案？3．出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案，用到了什么材料？4．马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。5．幼儿及动手操作教师巡回指导6．注意及要求；绘画时注意手的力度不要太大，图案尽量画的大一点，涂色是注意冷暖色搭配，使用颜料时保持衣服的干净整洁，制作完后写上自己的名字。三、活动小结教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。四、活动延伸家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走t台秀最后摆造型照相，最后将作品创设班级环境。文章来上一篇幼教：下一篇幼教。
大班交通安全教案《乘车要注意什么》 幼儿园2113大班安全教案：乘车要注意什5261么活动目标：1、让4102幼儿初步了解乘车过程中的一些基本1653规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车…孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。活动延伸：得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。。
