幼儿认读识字教案狮子 如：我的小鸡蹲一次；我的小鸡拍两次手…小鸡可以数出声来，也可以不数出声。妈妈交代游戏内容及要求：小鸡听妈妈拍铃鼓的次数去找虫，找到后，看清虫子是什么颜色的，就放。
幼儿情感启蒙故事－－想看海的大狮子 的阅读感受 幼稚！“果果，可以出发了吗？看海去喽—”小汽车载着我和爸爸，滴滴滴滴的向海边跑。这些简单的语言很能带动我们的情绪，让我们感受到小孩子向往去看大海的欢快的心情，。
中班《狮子和老虎》教案 活动目标：进一步加深对狮子的了解，激发喜欢狮子的感情。活动准备：师幼共同收集狮子的趣事，小红旗若干面。活动过程：一、老师以神秘的口吻吸引幼儿的注意力。这里有许多狮子的趣事，我们来进行抢答比赛，看哪些小朋友知道。二、师组织幼儿以小组比赛的方式抢答。（一）规则：1．教师做裁判员，出示问题。2．每组有10秒钟讨论时间。3．每组幼儿讨论后可请一位小朋友回答。4．每回答对一题，小组获一面小红旗。5．小红旗多的小组获胜。（二）问题：1．狮子的尾巴又粗又长，尾端还有一团球状的褐色毛。那么，狮子的尾马有什么作用呢？①沾河里的水喝。②赶虫子。③奔跑时，保持平衡。④散热。（3）2．雄狮常常为争地盘而打架，它们以怎样的方式打架呢？相互怒视。大声吼叫。用利爪攻击7a686964616fe59b9ee7ad9431333339666135对方的脸。用头撞击对方。（3）3．狮子最喜欢什么气味呢？①花香味。②猎物腐烂的气味。③大象粪便味。④鱼腥味。（3）4．狮子为了不被高山兀鹫抢走剩下的食物，它会使用什么办法呢？①用树叶掩盖。②始终守候，不会离开。③用沙土掩盖。④在食物上撒尿。（3）5．狮子怎样喝水呢？①用舌头表面舔食。②用舌头向后卷着舔食。③用舌头。
幼儿园小班教案故事找尾巴 幼儿园小班语言《找尾巴》教学设计 教学准备：狮子、老鼠、猴子、乌龟各头饰一张 教学过程：教学环节 教师活动 幼儿活动 调整与补充 放录音 游戏活动 小 结 打开画册 情景。
幼儿园中班语言教案：谁的本领大一、活动前思考1、教材分析小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢？这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论。最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领，就要看他们的本领使用在什么时候，做什么事情。同时中班阶段的谈话目标与小班相比，在“倾听”这一目标要求上，更强调幼儿的清廷的选择性，即“辨析性地倾听”别人谈话中的信息，本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听，同时在捕捉有效谈话的基础上，学会围绕话题谈话，不跑题。在语言交往的规则方面也强调了“轮流谈话”。2、重点难点重难点为引导围绕话题进行谈话，让他们知道猴子与大象各自有不同的本领。二、过程实录（一）活动目标：1、引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。2、指导幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。3、体验谈话活动的乐趣，增强自信。（二）活动准备：1、大象和猴子木偶各一个，头像各一个。2、。
《狮子与老虎的信》语言教案怎么写 活动目标：培养幼儿2113要有爱心活动准5261备：课件、背景音乐活动4102过程：师：爸爸妈1653妈爱我们，我们也爱他们对吗？你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的，谁来告诉大家，请你来说一说。学生：妈妈喜欢打扮我，爸爸妈妈喜欢抱抱我（这就是他们对你的爱，说的多好啊！爸爸妈妈喜欢把玩具送给我。师：爸爸妈妈是怎么爱你们的，爸爸妈妈带我出去旅游，玩遍每个地方，你也觉得很高兴对吧！小朋友们，小手轻轻放下来，我们有了爸爸妈妈的爱，我们多么幸福啊！二、出示图片，讲故事1.师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照顾他，他整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他\"哆哆。师：你们说哆哆可怜不怜啊，生：可怜师：是啊，动物园里的人看哆哆这么可怜，就给他找了一个狗妈妈师：仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢？幼儿：长长的头，耳朵又大又长鼻子，眼睛大大的，舌头大大的尾巴长长的师：他的身体长的什么样子呢？师：这只狗妈妈呀，他长的身体胖胖的圆墩墩的，像个胖墩，大家都叫他\"胖墩师：这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆，就决定要好好的照顾他，。
