什么是人文精神的作为现代人文思想，至少包括以下三个方面的内容 我国的教育，由于2113专业分得太细，太早；急于培养5261有用之材，忽视丰4102富人的精神世界；加之传授为主，内化不足，所以1653，培养出来的学生虽然具有一定的知识，技术或艺术，但往往知识狭窄，能力畸形，缺乏较深厚的素养，特别是作为现代人的综合素养.其中，尤其是人文素养.一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文.科学追求的是真，给人以理性，科学使人理智；艺术追求的是美，给人以感性，艺术让人富有激情；人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚.科学强调客观规律，艺术更注重主观情感；科学讲的是理性，艺术更富于情感；“科学就是根据事物的普遍性处理事物的特殊性.艺术则是根据事物的特殊性去处理事物的普遍性.”人文则既有深刻的理性思考，又有深厚的情感魅力.一个人的精神世界，不能没有科学，也不能没有艺术，更不能没有人文.所以，我们也可以把人的综合素养概括为科学素养、艺术素养和人文素养.当我们谈到教育的时候，无论是教育工作者还是非教育工作者，都有一个同感，我们的教育太缺乏人文了.甚至我们谈到今天的社会的时候，也觉得我们今天的社会太缺乏人文.是的，我们的教育，我们的社会，需要知识，需要技术，需要艺术，但是尤其更需要人文.那末什么是人文？。
古希腊哲学和人文精神发展的原因 古希腊伟大的哲学家亚里士多德在《形而上学》一书开篇就说，哲学和科学在古希腊的诞生有三个条件：
根据下面一段文字，按要求改写文中画线的句子。 把作为时代之精华，确实体现着人文主义精神的马克思主义哲学归结为人本主义的观点是有害的。用肯定判断的语句
