如何高效地学习英语语法？ https：//www. huffingtonpost.com/2014 /10/01/diagram-sentence-grammar_n_5908462.html 2.3 刻意练习 相信你们还记得我做的这个比喻，英语是一门武功，语法是招式，语感是。
孩子几岁启蒙英语比较好？ 朋友都在给孩子进行英语启蒙，三岁都会说英语了，但是我孩子已经三岁了，经常不爱听英语，自己水平也一般…
如何掌握英语的语法？ To be or not to be is aquestion.生存或死亡（的选择），是个大问题。现在分词和过去分词作定语的情况： The girl speaking with the professor is my girlfriend，和教授。
英语反义疑问句的用法 英语反义疑问句e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333433653266用法讲解一、基本概念及结构：反义疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。其结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的问句。完成后一部分简短问句时，要根据前面陈述句的动词时态和人称来选择适当的助动词进行提问，前后两部分的人称和动词时态要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式；反之，前一部分为否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。例如：You don’t like rock music，do you？你不喜欢摇滚乐，对吧？二、反义疑问句的回答不管是前否后肯，还是前肯后否形式的反义疑问句，回答都根据事实回答，肯定的答案就用yes+肯定结构，否定的答案就用no+否定结构，答案要和实际情况相符。也叫实事求是例如：1、-She is good at isn't she？Yes，she is.是的，她擅长 或者No，she isn't.不，她不擅长2、-There isn't a computer in your room，is there？“你的房间里没有电脑，对吗？Yes，there is.不，有电脑 或者 No，there isn't.是的，没有电脑。三、其他。
小学英语一般现在时动词的变形规则 一般现在时主要是表示经常或习惯性的动作，经常存在的情况或状态；一般现在时的构成及用法：需要注意的是“是”动词（be）及行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成规则。be 要随着主语人称和数的变化而变化，如：I am，You are，He/She/It is等等。如果句子主语是第三人称单数，则要在动词原形后面加s，es 或将词尾的 y 变为 i 再加 es，写做：She works.The earth goes around the sun./He studies.（study→studies）。时间状语通常是everyday，sometimes，often，usually.否定句在be动词后加not，疑问句把be动词提到句首，后边照搬就可以了。如果是行为动词则要用助动词do/does（第三人称用），否定句在助动词后加not，疑问句把助动词提到句首，后边照搬就可以了。希望对你有所帮助，学习愉快！
英语感叹句what和how的用法
如何在一个月内快速提高英语和数学成绩（基础很差） 英语学习是不需要基础的 英语学好的唯一办法就是多花时间来多读多背 该背的背下就自然就起来了…而数学就不一样了 数学考题量积累和方法认识 要认真的学习解题方法 然后边做题认真思考 思考十分重要 再把不会做的所有题 通过问同学问老师 都搞懂！按这去做 只要你认真做下去 相信一个月也会有巨大进步！祝你成功！
考研英语如何考到 80 分？ 同类问题链接：2019考研心态崩了怎么办？题主二战，去年考了 70 分，大二考过雅思 6.5，四六级也都过了。
小学阶段的英语语法知识 一、名词复数的规则变化名词复数的规则变化构 成 法 例 词A.在一般情况下，词尾加-s book-books bed-bedsB.以s，x，ch，sh结尾的词，词尾加-es bus-buses box-boxes dish-disheswatch-watchesC.以f 或fe 结尾的词，先将f 或fe 改成v，再加-es knife-knives wife-wivesD.以o结尾的单词，有生命的物质加-es，无生命的物质加-s tomato-tomatoes photo-photosE.以辅音字母加y结尾，先y将改i，再加上-es family-families city-cities二、现在进行时构成现在进行时构成（ing形式）构 成 法 例 词A.一般加-ing work-working study-studyingB.以e 结尾的词去e后加-ing live-living write-writingC.动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing；动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加 ing stop-stoppingrun-runningswim-swimmingbegin-beginning三、一般现在时一般现在时（单三形式）构 成 法 例 词A.一般动词在词尾加-s help-helps make-makesB.以s，x，ch，sh，结尾的动词在词尾加-es fix-fixes teach-teacheswash-washesC.以o 结尾的动词在词尾加-es go-goes do-doesD.以辅音字母。
英语语法极差的人做什么练习能短时间提高？我来我来！语法，我的老本行啊！刚毕业那会教的就是雅思托福语法长难句分析，现在也有成年学生跟着我语法从头学，算是有点小：-。
