简述城市生态系统的结构 城市生态系统是城市居民与周围生物和非生物环境相互作用而形成的一类具有一定功能的网络结构，也是人类在改造和适应自然环境的基础上建立起来的特殊的人工生态系统。它是由。
七年级生物第四节生态系统教学设计 一、教学目标 知识目标：① 说出生态系统的组成。②描述生态系统中的食物链和食物网。③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。能力目标：表达交流能力，收集整理资料。
.生物与环境组成生态系统.一课课后总结
初一生物人民教育出版社出版的上册第一单元知识点 第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一．生物的特征：1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出身体内产生的废物4．生物能对外界的刺激做出反应5．生物能生长和繁殖6．生物都有遗传和变异的特性除病毒以外，生物都是由细胞构成的.具体分析你自己和其它生物的基本特征，回答“什么是生物？观察法是科学探究的一种基本方法.观察的要点.二，调查周边环境中的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章 了解生物圈生物圈是最大的生态系统，是地球所有生物的共同家园.一、生物与环境的关系环境中的生态因素：非生物因素（光、温度、水等）+生物因素（一）环境对生物的影响1、非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等.（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡.（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.2、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的。
高中生物 5.1生态系统的结构教案 新人教版必修3
七年级生物上册知识点100条 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：中华书文馆人教版生2113物七年级上册知识点5261第一单元生物和生物4102圈1、第一章：认识生物1.1、第一节生物的特征1653知识要点：1、生物的基本特征（区别于非生物）：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。其它特征：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生殖过程存在遗传变异等。1.2、第二节调查我们身边的生物知识要点：1、了解生活当中的一些生物，记录一下你所在周围的生物和生活环境。2、把你所生活中的一些生物进行归类，进一步的了解生物。3、学会去做调查和记录。2、第二章生物圈是所有生物的家2.1、第一节生物圈：知识要点：1、生物都生存于生物圈中：（1）生物圈组成：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。（2）生物圈作用：为生物生存提供了。（3）生物圈基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。（生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。是生物共同的家园）2.2、第二节环境对生物的影响知识要点：2、生物与环境（包括生物环境和非生物环境）：相互影响。（1）非。
为什么海洋资源现在越来越少了？
谈如何提高生物课堂教学的有效性
求高中生物必修3生态系统的结构的说课稿 生态系统的结构说课稿一、说教材本课的内容来自生物必修模块三，第5章第1节。教材第五章是以生态系统为框架，主要讲述了生态系统的类型、结构、能量流动、物质循环、稳定性等知识，主要体现宏观的生态学的内容。本节课内容是第五章的一个重点，是衔接生态系统类型与能量流动的重要环节，并为生态系统的能量流动和物质循环的物质基础提供了一个平台，埋下了一个伏笔。二、说教学目标：鉴于对教材的上述理解，根据新课标对学生学科学、用科学的要求及本课特点，我在知识、情感和技能三方面都确立了具体的目标，同时突出重点。1．知识目标：1.能够分析生态系统的成分。2.理解生态系统的营养结构是“环环相扣、链链相交”的复杂网络体系。2．能力目标：1、概括出生态系统的成分，讲解各成分之间的联系与制约关系，发展学生的思维迁移能力。2、学会分析一些生物的食物关系，从而建立食物链、营养级和食物网的概念。进而培养学生的运算能力和思维能力。3、研究生态系统的规律，明确每一环节由哪些生物占据。当系统运行发生障碍时，找出问题可能发生在哪一环节，培养学生耐心细致的观察能力和识图能力。3．情感目标：通过带领学生做食物链和食物网的模拟游戏，培养。
亲亲们 帮忙弄下初中生物教案啊！实在不会。急急急。。。。。。不行给点意见也行。 广东省生物联赛试题汇编—生物与细胞【知识纲要】1、生物的特征生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激做出反应、能生长和繁殖、由细胞构成（病毒除外）。细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。2、植物细胞的基本结构细胞壁 支持、保护动物细胞 细胞膜 控制物质进出，选择性，有用物质进入，废物排出细胞质 液态的，可以流动的植物细胞 细胞核 贮存和传递遗传信息叶绿体 进行光合作用的场所液泡 细胞液3、细胞内的能量转换器有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子。无机物（一般不含碳）：水、无机物—燃烧后的灰烬、氧等，这些都是小分子。叶绿体：进行光合作用，将光能转变成化学能储存在有机物中，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体，植物还有叶绿体。4、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中，细胞核中的遗传信息的载体—DNA。基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断，DNA和蛋白质组成染色体。不同生物的染色体形态、数量完全不同，同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。5、细胞通过分裂。
