如何撰写课题的设计思路，方法和内容 一、 一、如何撰写课题综述 课题综述是选题涉及到的相关文献资料进行专题搜集和必要的市场调研综合分析而写成的。通过写作过程，了解相关信息，扩大知识面，综合运用所学。
哲学思考的介绍 《哲学思考》是何新编写的图书，该书收入了何新关于哲学、宗教论域的一批论文，以及何新思考哲学问题、研读哲学著作中所作的札记，全面地反映了何新的哲学方法和哲学、宗教观点。内容包括方法与哲学、札记、哲学史讨论、逻辑学研究、思考与札记、读书札记、经典重译、思考哲学的历程、附录等九个部分。
何新：简明介绍西方哲学基本概念：什么是形而上学 形而上学是西方哲学最基本范畴之一，其意义为“第一哲学”，研究哲学的基础原理问题。形而上学的字源，英语 metaphysics 或拉丁语metaphysica，据西方学者考证，字根来自希伯来语—希腊语：μετ？（metá），意思是之后或之上，而 φυσικ？（physiká）原意是“自然，自然的产物”，两个字根组合起来metaphysica的意思就是“在自然之上”。在罗马时代，亚里士多德著作的编撰者将他的作品中对逻辑、本体和原因等抽象知识的讨论，编排在他讨论物理学的《自然（物理）学》（Physiká）之后，并给这些讨论一个总的书名：“在自然学之后”（τ？ μετ？ τ？ φυσικ？ βιβλ？α，拉丁语ta meta ta physika biblia，意即在《自然学》之后的书册）。而这个用语，中世纪后期传到欧洲，被拉丁语的注解家错误地理解为“超越于自然学之上的（最高的）学术”。而亚里士多德在书中讨论的那些论题，就成为了“形而上学”理论的基本问题。英语 metaphysics 或拉丁语metaphysica的中文译名“形而上学”，词源取自《易经》中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”一语—也就是说，形而上学就是关于论“道”—即宇宙之道的学术。汉语中形而上学这个词来自日本人井上哲次。
如何评价谭嗣同佛学及反儒思想？ （摘自《何新集》第192—218页，黑龙江教育出版社，1988年）谭嗣同佛学及反儒思想散论一如果说，对于康…
“古希腊文明”造假显而易见，为什么许多国人还深信不疑？ 转一篇不错的文章：《“古希腊文明”的伪造和中华文明的重新定位》“古希腊文明”的伪造和中华文明的重…
何新的哪些书比较好
何新论文哲学基本问题的读后感 何新：关于哲学的基本问题1、汉语哲学之语源哲学一词，语源来自日语的汉字译文。所对译则为西语philosophia一词，此词在西语中为探求智慧者、智慧之友或智者之意义。哲学即智学，思维与智慧之学。但“哲”字则并非此语词之本字也。哲本字晢。哲是个代字（假借字）。晢，本义光明。《说文》：晢，昭明也。［太阳古异名称“晢耀”，语转即今语“照耀”。黎明古称“晢明”，向暮、失明古曰晢眇。江淹诗描写日光：“桐林带晨霞，石壁映初晢。（《杂体，谢临川游山》）］晢，引申而有明察、明辨、明智之义。此古义见于《尚书·洪范》传：“明作晢，聪作谋”。明辨，明晢也，即明智也。《易·大有》说卦云：晢明行事。哲，则为晢字之假借字，即化日为口之省体异文。从汉字的语源角度探讨，可以知道知、智是同语源的异形文字。知字的本义乃是射箭中靶。“知”与“至”为异文同源字。智从知音，而上古射事为大，善射曰智。智、晢、哲三字音近相通假，明智即明晢，即明哲，意义皆为心智之光明。《大戴礼记·文王官人》：“虽司命其不晢。《经典释文》：晢，智也。故求之语源，哲学一词顾名思义，即晢学、智学，明哲、明智、智者、智慧之学也。但中国传统学术，并无哲学一目。。
凤凰的原型会不会是孔雀？ 感觉凤凰的描述跟孔雀有点像，会不会是古人们在孔雀的基础上意淫出来的？感觉飞起来的孔雀跟凤凰真的很像…
如何评价何新的哲学与宗教观、方法与逻辑？ 以下这篇评价文章，总体上还是可以的。不过，由于是在几年前写的，在今日看来，某些段落，实在是啪啪打脸…
