10.3 课题学习 从数据谈节水 1 公开课一等奖教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：专家10．3课题学习从数据谈2113节水1．进5261一步巩固处理数据的基本步骤和方法；41022．能对具体问题1653选用适当的统计方法进行统计；3．感受统计在生活中的应用，培养统计观念；(重点)4．能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并能从统计图中获取有用的信息，能做出合理的判断和预测．(难点)一、情境导入看到这些图片你有什么感受？二、合作探究探究点一：从数据谈节水水是生命之源、是人类赖以生存且无可替代的营养物质．小明同学根据科学家研究成果，将一个成年人每天需用水量来源绘制成如图所示的统计图：请根据图中提供的信息，回答下列问题：(1)统计图①中，食物所在扇形的圆心角是多少？(2)成年人一日需水量是多少？(3)补全统计图②；(4)若阳光中学有教师130人，则该校教师一日饮水量约需多少？解析：(1)求出食物所占的百分比，然后乘以360°即可；(2)用饮水的量除以所占的百分比，计算即可得解；(3)用一日需水量减去饮水和内生水即为食物提供的水，然后补全统计图即可；(4)用总人数乘以一个成年人一日的饮水量，计算即可得解．解：(1)(1－12%－48%)×360°＝144°；(2)1200÷48%2500(毫升)；答：成年人一日。
如何合理的安排一日三餐，达到平衡膳食的要求？ 平衡膳食 人体需要的各种营养素从何而来呢？只有通过食物，因为食物是组成膳食的基本物质。膳食中各种食物搭配是否合理关系到我们是否能摄取到身体所需要的各种营养素，。
我是一名即将大三的学生，专业学的是统计，想考研，应该
请教Excel中的一条公式我在统计考试成绩时，要把80分以上的成绩标为红色，并注明“优分”，用什么公式？谢谢：要把80分以上的成绩标为红色：用条件格式功能。。
