我的老师 魏巍 阅读理解 不矛盾。那一次是老师好像要打我们，但没有真打，文中“她爱我们，并没有存心要打的意思”，实际上是反衬出蔡老师爱我们的感情。看似矛盾，实际不矛盾。其他就看lz自己发挥了。
我的老师 魏巍 阅读答案
《我的老师》魏巍 阅读 参考1：我觉得是蔡老师令我难忘，从文中的10到最后一个自然段，都可以看出我想念蔡老师，甚至做梦的时候都可以梦到蔡老师，就更加突出了我对蔡老师的想念。参考2：我认为是蔡老师爱学生：蔡老师舍不得打我们，她教我们跳舞，带我们去他女朋友家里，让我们观察蜜蜂，还让我们认识了蜂王，吃了蜂蜜，她让我们接近文学，还出手援助我。以上为参考，写哪一个都是对的。
我的老师魏巍阅读答案 我的老师魏巍阅读答案 ①“大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”的_；“她”笑“大伙”的_.②“占据”在这里的含义是什么？③“小小”“莫大”两词。
我的老师 魏巍 阅读理解 那要看是什么题了，如果是修改病句，那就有问题。如果是阅读中的，应该说他们表面看着有矛盾，其实不矛盾，因为仅仅更近一步说名了她对我们真的很好，可以说是对从来的强调，更是对老师的怀念以及爱戴。
我的老师魏巍阅读答案 1、温柔、虚假的动作 淳朴、天真2、在我心里永远铭记、终生难忘3、不矛盾。“小小”与“莫大”形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。4、这里用的是比喻的修辞手法。“珍宝”是最珍贵的，因此作者多少年来把这些往事还埋藏在心的深处，和开头的“最使我难忘”，前后照应，联系得紧密、自然。5、二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生；正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”铭记在心，难以忘怀。
