直接联系的重点中学 重点中学

北京市西城区重点中学 西城区的市重点高中copy：北京四中 北京八中 一六一中 实验中学 师大二附中 北京十三中西城区的区重点高中百：北京三十五 铁二中 北京三中 北京七中 三十一中 三十九中度 四十一中 四十四中 五十六中 一五四中 一五六中 北京教育学院附属中学知 鲁迅中道学 西城区实验学校 二龙路中学 一五九中 二一四中 月坛中学 私立汇才中学 北京实美职业学校重点中学的普通班和普通中学的重点班，该选择上哪个呢？ 谢邀。这个情况是比较常见的，我谈谈我的看法吧：相信很多人都听过宁做鸡头不做凤尾这句话，那么真实情况到底是怎么样的呢？凤尾不愿做，难道鸡头就一定是好的吗？现在的教育，不光是家长、学生本人，学校也开始注重师资力量的建设，这也导致了很多不错的有经验的老师开始选择了待遇高名气好学校名声好的学校。重点班和平行班怎么选择呢？我认为平行班的好一些，我认为重点学校的平行班有一些优点：重点学校的师资力量整体实力相对普通学校好，当然不排除个例，但是重点学校的建设一般来说优于普通学校。接着就是学校的制度、校风学风、学习氛围的优点，重点学校的重点很多是体现在这些方面的，师资力量不错，风气好，制度不错等等，我认为这是一个重点中学的灵魂。重点学校的机会和空间更大，虽然说学校好成绩不一定好，但是不能否认学校好的氛围，你在一个环境里面，这个环境越是上进越是适合学习就越有机会变得更优秀，还有就是你身边的同学，你所接触道的人群会用得上，一些问题探讨性的可以拿出来，这点还是不错的。学习的好坏，考试的层次以及你考的大学，其实都是和你个人分不开的，最最重要的还是你个人的问题，进入一个好的环境你可能就因此受感化而变得更好，所以。重点中学的普通班和普通中学的重点班，该选择上哪个呢？ 高中阶段的学习质量直接决定高考的成绩，但高中阶段的学习质量的好坏，有一半取决于一个校园的综合实力，包括校风，学风，师资力量，软硬件设施。通常重点中学与普通中学的区分是以校园综合实力判断，综合实力优则为重点，否则则为普通，但注意并不是重点中学的所有单方面实力都是优于普通中学的，例如，在师资力量分配方面，教育主管部门会综合考虑，酌情分配，避免将所有的优质资源集中到一个校区点，造成巨大的教育差异，扰乱社会秩序。自古我国就有宁做鸡头不做凤尾的说法，鸡头象征着普通人群中的优质资源圈，而凤尾就相当于优质资源的尾端，处于优质资源和普通资源之间的临界点。普通中学的重点班就相当于我们的鸡头，虽然属于普通资源的范畴，但是一般普通中学为了保证自己的教学成果，在师资配备方面肯定会优先考虑，搭配性价比最高的教师团队来进行教学，这个团队的力量丝毫不比重点中学普通班师资力量弱，或许会更强。并且普通中学的重点班凝聚着全校的希望，所以相对于其他的普通班级，学校会更加注重这个班级的学风培养和资源投入，不管是课堂上，教师的教学，还是课堂下，学生的自主学习氛围，应该都是高于重点中学的普通班。从另外一个角度出发，重点中学的。什么是省重点中学，国家重点中学？ 1、省重点中学就是这个2113省份里普通高5261中中级别最高的中学。比如浙江省重点中学有：4102杭州第二1653中学、萧山中学、杭州学军中学、诸暨中学、杭州高级中学、富阳中学、宁波中学、宁波效实中学、余姚中学、宁波市鄞州中学，嘉兴市第一中学、湖州中学、绍兴一中、衢州第二中学、义乌中学、东阳中学、金华第一中学、温州中学、浙江大学附属中学。2、国家重点中学就是在国家里普通高中中级别最高的中学。比如安徽：合肥一中、安庆一中、芜湖一中、淮北一中北京：北京四中、人大附中、北京师范大学附属实验中学重庆：南开中学、重庆巴蜀中学、重庆外国语学校福建：福州一中、厦门一中、莆田一中、仙游一中广东：华南师范大学附属中学、深圳中学、中山一中、佛山扩展资料重点高中和普通高中的区别：1、师资力量不同：重点高中的师资力量强大，普通高中的师资力量一般。重点高中一般是一个地区的名校，福利和待遇都比普通高中要强，很多师范生毕业以后求职直接选定了重点高中。2、学习环境和氛围不同，重点高中的学习气氛要比普通高中的学习气氛好。重点高中里的学生，大部分都是品学兼优的学生，学习氛围活跃。3、录取起点不同：重点高中的学生，都是从各个。中学，教育知识与能力，咋复习，哪些是重点？ 建议复习方法：关于中学教育知识与能力的复习，由于只剩下差不多1周的复习时间了，所以大牛教育建议考生掌握好答题的重点，提高自己拿分的概率，具体通过复习、熟读乃至背诵材料分析题的重点。这里大牛教育是大牛教育为考生们整理的中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》材料分析题重要考点，希望对楼主有用！教育知识与能力，整张卷面中，共有两道材料分析题，每题18分，共36分。教育知识与能力材料分析题重要考点如下：1学生观学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。2教学的原则与方法① 学四大基本规律：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。② 教学八大原则：科学性与教育性相结合；理论联系实际；循序渐进、因材施教、量力性原则；直观性原则、巩固性原则、启发性教学原则。巧妙记忆教学八大原则教学原则是指导教育教学工作的基本原则，因此，在教师资格考试科目二中是一个重要考点。在此，我们对教学原则进行梳理：第一，如何巧妙地记忆考纲中出现的八条教学原则；第二，通过关键词法使大家进一步明确每一原则的内涵。巧妙记忆教学原则我们需要掌握的教学原则有八个：直观。重点中学 亲，你在哪个省份和城市啊我国有哪些中学是属于国家级的重点中学？ 上海有四所著名高中，号称“四大名校”：上海中学、华师大二附中、交大附中、复旦附中，其中“华师大二附中”为教育部直属中学，上海中学为国际中学，全球知名中学，教育知识与能力，咋复习，哪些是重点？ 因为时间关系，所以首先要分清楚重点。如果不报班，推荐买中公版的教材和试卷。里面重点划分比较清楚，即使不买教材，建议一定要买一套真题做做。另外在考试时请千万不要空题特别是简答和辨析题，一定要往知识点上写，能写多少写多少，一定要空。第一步当然是做模拟题，真题试卷是一定要做的。你做完之后就会发现单选1-6题是教育知识与能力，7-8题第二章中学课程，9题一般都是第三章中学教学，而10-18则是第五、第七章中的，最后两题则是第八章。因为选择题只要你把这些章中重点多看几遍，多做几张卷42分，拿到35分左右没有问题。以下是我个人分析的每题涉及的章节，你如果有其它疑问欢迎来互相学习。教育知识与能力总共八章一、第一章教育基础知识与基本原理（单选1-6题都出自第一章）。重点1：第二节教育学产生与发展，从三个方面萌芽，创立，发展，可以参考上边思维导图，每个阶段重点人物及著作，观点都了解，保证在选择题看到答案可以选择出来。重点2：第三节教育与社会的发展中，教育功能分类，个体/社会，正向/负向，显性/隐性教育与人口的相互关系教育与社会生产力的相互关系教育与社会政治经济制度的相互关系这几点要记忆，可能会出简答题。重点4：第四节教育。中学，教育知识与能力，咋复习，哪些是重点？ 考点1：教育的本质属性教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。考点2：教育学的产生与发展考点3：教育与人的发展(1)内发论的代表人物：孟子(性善论)、格赛尔(成熟机制对于人的影响)。(2)外铄论的代表人物：荀子(性恶论)、洛克、华生。(3)影响人身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、主观能动性。(4)个体身心发展的规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性。考点4：教育目的的价值取向(1)社会本位论的代表人物：孔子、柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯、孔德。(2)个人本位论的代表人物：卢梭、裴斯泰洛奇、马斯洛、罗杰斯、福禄贝尔等。(3)教育无目的论代表人物：杜威考点5：课程的类型(1)学科课程主要是学习间接经验，活动课程主要是学习直接经验。(2)小学主要是综合课程，初中采用综合和分科并举的方式，高中主要是分科课程。(3)国家课程是一级课程。地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构编订的课程，属二级课程。校本课程是三级课程，通常以选修课或特色课的形式出现。(4)基础型课程注重学生基础学力的培养；拓展型课程注重拓展学生的知识与能力；研究型课程注重培养学生的。什么是省重点中学，国家重点中学？ 1、省重点中学就是这个省份里普通高中中级别最高的中学。比如浙江省重点中学有：杭州第二中学、萧山中学、杭州学军中学、诸暨中学、杭州高级中学、富阳中学、宁波中学、。

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