河北省包括哪几个地区？ 河北政区图县级以上行政区划一览石家庄市：0311 050000 车牌号：冀A长安区 桥东区 桥西区 新华区 井陉矿区 裕华区 辛集市 藁城市 晋州市 新乐市 鹿泉市 井陉县 正定县 栾城县 行唐县 灵寿县 高邑县 深泽县 赞皇县 无极县 平山县 元氏县 赵县邯郸市：0310 056000 车牌号：冀D丛台区 邯山区 复兴区 峰峰矿区 武安市 邯郸县 临漳县 成安县 大名县 涉县 磁县 肥乡县 永年县 邱县 鸡泽县 广平县 馆陶县 魏县 曲周县保定市：0312 071000 车牌号：冀F新市区 北市区 南市区 涿州市 定州市 安国市 高碑店市 满城县 清苑县 涞水县 阜平县 徐水县 定兴县 唐县 高阳县 容城县 涞源县 望都县 安新县 易县 曲阳县 蠡 县 顺平县 博野县 雄 县承德市：0314 067000 车牌号：冀H双桥区 双滦区 鹰手营子矿区 承德县 兴隆县 平泉县 滦平县 隆化县 丰宁满族自治县 宽城满族自治县 围场满族蒙古族自治县唐山市：0315 063000 车牌号：冀B路北区 路南区 古冶区 开平区 丰南区 丰润区 遵化市 迁安市 滦县 滦南县 乐亭县 迁西县 玉田县 唐海县廊坊市：0316 065000 车牌号：冀R安次区 广阳区 霸州市 三河市 固安县 永清县 香河县 大城县 文安县 大厂回族自治县沧州市：0317 061000 车牌号：。
求一篇地理小论文，写家乡 我的家乡是邢台.邢台位于河北省南部，南邻邯郸，北邻石家庄和衡水，西依太行与阳泉相隔，东临京杭运河与聊城相望，面积12439平方千米，人口686万（2008年），GDP居全国第65位（2008年）.邢台下辖三区十四县二市，市政府驻桥东区.邢台地形东低西高，最低处是东部的新河、南宫一带，最高点是内丘的寒山垴海拔1806米.我爱我的家乡.
1大雪封不住希望的心，这是文章要表达的中心思想，在近乎绝望的暴风雪中一次次努力寻找村庄求生，正是因为精神不倒，意志坚强.3充分说明当时作者和表弟内心的焦急恐慌与期盼的心情.用拟人的手法把稀疏的树影写成人的身影，突出了当时作者内心的孤独无助，希望有人出现搭救的心理.4太好了，我们得救了，真是老天爷保佑，可以在温暖的房子里烤烤火，吃点热饭，美美睡一觉，明天一早谢过主人再回我们自己的村子，过两天一定会来感谢主人.5水井，虽然口小，可是暴风雪却遮盖不住，好比人的内心人的毅力与精神，要坚强面对困难，不轻易放弃.6感受很多，冬天我练习跑步，可是非常冷，跑几步，就想放弃，可看到很多老年人，都坚持锻炼身体，为了健康，我坚持了夏来，后来跑步成了习惯，身体越来越好了.
赵州桥，卢沟桥的特征是什么？ 赵州桥又名安济桥，建于隋大业(公元605-618)年间，是著名匠师李春建造.桥长64.40米，跨径37.02米，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥.因桥两端肩部各有二个小孔，不是实的，故称敞肩型，这是世界造桥史的一个创造（没有小拱的称为满肩或实肩型）.赵州桥距今已1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有四点几级地震，赵州桥都没有被破坏，著名桥梁专家茅以升说，先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1300多年就说明了一切.1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动.据记载，赵州桥自建成至今共修缮8次.在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱，一是可节省材料，二是减少桥身自重（减少自重15%），而且能增加桥下河水的泄流量.1979年5月，由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组，对赵州桥的桥基进行了调查，自重为2800吨的赵州桥，而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台，直接建在自然砂石上.这么浅的桥基简直令人难以置信，梁思成先生1933年考察时还认为这只是防水流冲刷而用的金刚墙，而不是承纳桥券全部荷载的基础.他在报告中写道：“为要实测券基，我们在。
这个星期六和星期天初中生还上课么？ 今天22日星期一，27日星期六不上课，星期天补10月6日的课国庆1至7放假，10月11日补7日的课
邢台市内有哪些河流
文具店原来有铅笔126支，有购进100支，每购10支送1支，现在文具店有多少支铅 126＋100×(1＋1/10)126＋110236（支）
对小学生教室人数国家有规定吗？孩子今年上一年级，教室有85人共4个班每个班都在85左右，教室很拥挤. 教育部：小学每班不超过45人教育部要求，小学每班班额不得超过45人，中学每班不得超过50人.班额臃肿的弊端显而易见：心理学教师认为，班额大，教室拥挤不堪，会增加学生的学习焦虑与环境厌倦情绪，孩子会有明显的压抑感；人数多竞争必然会更加激烈，孩子“成功”的可能性相对减少，这会打击孩子的自信心和自尊心.据教育心理学观察研究结果表明，班级额度的过大会影响学生的学习效果.在一个班级中，如果学生的课桌椅都放在一起，相互之间靠得很近，没有明显的界线，便于学生之间的相互交往与交谈；学生彼此视野中的运动、衣服颜色、发型、声响等会增加其注意的几率，学生的注意力不集中现象以及相互之间说话行为都会增多.
