幼儿园中班课(植物和自然的关系教案 教学目标：科学知识1.知道环境对植物的生长有影响。2.了解植物适应环境的一些特性。3.知道植物具有和其生活环境相适应的形态特征。能力培养1.通过观察、比较活动，培养学生的观察能力和分析能力。2.学会用自己的方式对观察和研究进行记录。情感态度与价值观1.保持对周围世界的好奇心。2.对身边的事物及自然有着探究的欲望。3.愿意了解大自然的奥秘，喜欢研究有关植物的知识。重点难点分析植物具有与其生活环境相适应的形态特征。教学方法：观察法、比较法、分析法、实验法教学准备实验准备：对比实验（仙人掌与万年青的耐旱情况）所需器具与材料；植物：仙人掌、万年青、透明塑料袋等；图片：沙漠、高山、草原、热带雨林、池塘生态图；视频：有关的生态系统介绍；文字资料：温室的环境条件等。课时安排：3课时（第一课时，比较两种不同环境中的植物外形特征，课本第27-30页的内容；第二课时，分析植物的形态特征与环境，课本第31-33页的内容；第三课时，观察身边的植物，课本34-35页的内容。第一课时教学过程：一、复习1、复习生物包括哪些种类。2、复习植物生长的需要。提问：生物生长需要什么？e69da5e6ba907a686964616f313333396634623、引出课题。
《人与自然》教学设计
作文： 奇妙大自然 大自然作文奇妙(一)奇妙的大自然 清晨，当公鸡“喔喔喔”地叫着，万物苏醒了，小草伸着懒腰，揉了揉眼睛，开始跳舞；花儿打开了窗子”，绽放最美丽的笑容；。
《大自然的语言》教学设计(人教版七年级必修) 教案教学设计 (十字茶场中学 语文组 严景北) 感知教材 《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象。
幼儿园微课程爱大自然的教案 活动目标 认知目标：认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。情意目标：激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。。
小班社会科学教案大自然真美妙 [教材简解]大班主题活动《大自然的语言》是孩子非常喜欢的一个主题，因为大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：\"天上为什么会下雨？风是从哪里来的？为什么云会有各种形状？树林里有什么秘密？等等问题层出不穷，本节活动我将孩子们带到大自然中，让他们通过自己的各种感官来探秘自然、了解自然。[目标预设]1.引导幼儿运用感官探求自然之谜，并能用语言大胆表述自己对自然的了解和感受。2.在游戏过程中感知自然与人类生存的重要性，并尝试用自己的方式表现出来。3.激发幼儿热爱大自然的情感。[重点、难点]重点：运用各种感官探究自然，并尝试用自己的方式表现出来。难点：通过游戏等形式与幼儿共同探秘自然，激发幼儿热爱大自然的情感。[设计理念]大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：\"在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。让我们给孩子多一些参与机会；多一点参与的空间；多一点实现需要的满足！[设计思路]孩子天生是个探险家，。
大自然给我们带来了什么幼儿大班教案 一、活动目标： 匿名用户 1级 一、活动目标：1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护大自然的重要性。2、帮助幼儿懂得污染将会对环境造成危害，萌发热爱大自然的情感，产生。
