苏格拉底和孔子教育思想的异同 孔子与苏格2113拉底教育思想的5261差异性：1．维护与批判现存制度4102孔子所处的春秋1653末期与苏格拉底所处古希腊，都处于社会的转变动荡时期。二人的政治态度则截然不同，孔子处于专制社会，尊崇西周的宗法等级制度，强调维护“君君、臣臣、父父、子子”的伦理秩序。苏格拉底处身于民主发源地，则反对极端民主制度，倡导理性的民主制度，苏格拉底是具有批评精神的学者，要求自己坚持正义而不能参政。由于社会制度的不同，古希腊知识分子具有独立性，中国古代文人具有依附性。政治制度决定了教育思想，专制制度下的国家权威重于一切，民主制度中则人权最神圣。这样的不同社会制度与教育，也决定了中国与西方知识分子人格特征的不同。2．德性为首与知性为先苏格拉底教育思想的核心是“美德即知识”的命题。美德是指理性知识，苏格拉底那里知性与德性是统一的，但更重视知性；孔子更重视政治道德，知识是次要的，“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。奉行“修身、齐家、治国、平天下”的外王内圣之道，“学而优则仕”反映了孔子教育服务于政治的思想。两种文化价值取向不同，决定了教学内容的不同。追求知识的传统与独立的批判精神的。
孔子的教育思想对当今社会的影响？孔子认为教育对政治的作用非常大.他认为 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格(《论语？为政》)。.
古人有一副对联：\ 水唯善下方成海 山不矜高自极天 圣人胸中有大道 得失成败在其中 语出《孔子家语》前两句的意思是：水只有善待包容下属，才能成为大海；山不自诩其高，反而可与天比齐。通俗。
孔子教育思想研究论文答辩问题
孔子的主要教育思想是什么？ 孔子是儒学思想体系的奠基人，而不是周文化的全盘接受者，之所以\"从周\"，与他追求有序化的最高理想有关。我们所理解的周文化很多是孔子及其后学整理的结果，\"子不语\"正是。
孔子思想的影响
孔子的教育思想的主要内容 1.有教无类：让平2113民子弟也能接受教育，5261促进社会发展。2.因材施教：因各人4102各种不同的性格，采取1653不同的教育方法，增强教学效果。3.三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己。4.勤于思考：只有勤学善问，才能得到知识。5.温故而知新：经常复习以前学过的知识，才能学好新知识。6.不耻下问：提倡人人好学虚心求教。7.知之为知之，不知不为不知：这就是实事求是的做学问的基本素质。扩展资料：孔子的道德思想：孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。孔子晚年时期的最高理想称之为“大同”，在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人为亲，不止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。使老有所终，壮有所用，孩子们都能获得温暖与关怀，孤独的人与残疾者都有所依靠，男人各自有自己的事情，女人有满意的归宿。天下没有欺诈，没有盗贼，路不拾遗，夜不闭户，人人。
