日本人说英语是什么样子的？ 当他说的单词2113我不懂的时候，我根本不知道他说的5261是真的英文还是4102片假名的日文1653，尤其是对方连笔代划的跟我说\"这是英语单词，你一定知道的\"，我满脸都是问号；在美国学的日语，日语考试的时候考阅读，只要出现大片英语单词转化的片假名，全班就会接二连三的唉声叹气+翻白眼，美帝小伙伴表示，汉字你不会就真的不会了，最可怕的就是看见英语藏在了一种奇怪的东西中，还要努力去猜简直。而且经常猜不出；学校里的日本留学生发音都很正常，没什么特别的，偶尔带点etto，不过说得好像中国留学生不会说额似的。日本来的教授和中国来的教授英语说的都是一样的菜，日本教授发不准\"season\"这样的单词而且\"midterm\"最后一个音即使不发成mu也会习惯性咬重，中国教授说\"time\"(踏母)\"the\"\"之类的词也发不准啊。
我忘不了你__李老师 作文 十五六岁的学生特别喜欢评价老师，尤其是有特色的老师。平日，我们谈论最多的是英语老师，我们的班主任-李运凯。我们相识于九月，那时他刚刚往这个新组成的一年级班级的讲台上一站，台下的黎明静悄悄。怎么这么厉害，厉害的让我们怀疑他是干警察的，而不是老师。他中等个头，穿着一件短绿色体恤，棕黑色裤子，看起来很帅。一双鹰一般的眼睛扫视全班。讲起话来十分响亮，更带有几分威严。他的“就职演说”结束后，五十多颗心都被震住了。可不是，他上任的第二天，就给我们下了一道“圣旨”，每天的英语单词统统都得默写，我觉得担子有些重了。在小学，根本就没有默写单词那项作业。唉，到了初中就是不一样，全班同学都唉声叹气的，“军令如山”难以违抗，只好默默地接受了。慢慢的我们和李老师有了点感情，发现他这个人表面看起来很严肃，很厉害的样子，但从他的内心看来，是一个讲义气，很风趣的人。每当上他的英语课，同学们都是笑的合不拢嘴，在不知不觉中我们学会了A，B，C，英语单词也不那么难记嘛！他又赢得了同学们的好评和爱戴。我们的老师原来还真不一般。我们的数学课上窗外又多了一双眼睛。班主任经常偷偷的躲在窗户下，用他那鹰眼监视我们，同学们有的看见了捂住嘴。
参加美国学术十项全能(USAD)是怎样一种体验？
