实践发展的过程是什么 实践基础上形成的认识为什么是一个辩证发展的过程

实践基础上所形成的认识，为什么是一个辩证发展的过程 一、实践是认识发生的现实基础1、从活动的角度看，意识和认识是相同的，意识活动就是认识活动.在第二章我们分析了意识和物质的关系，明确了意识的发生既不能离开人脑这个生理基础，也离不开物质世界这个客观内容.在本章中我们必须进一步揭示认识发生的现实基础.2、认识和实践构成了认识论中的基本矛盾，实践活动是认识活动发生的最切近的现实基础.因为，辩证唯物主义认识论认为，人脑直接从物质世界得到的反映只能是动物式的被动感受，这是动物的感觉和心理活动，不可能是人的认识活动.只有在实践活动基础上所发生的反映，才是人的认识活动.3、辩证唯物主义认识论把实践看作是认识发生的现实基础（1）实践促使认识主体和认识客体发生分化，为认识的发生提供了可能性.认识主体是具有自我意识和对象意识且从事认识活动的人；认识客体是被实践活动纳入到人的观察和思考范围之内的客观世界.（2）实践活动的操作方式内化为人脑的思维模式，使人脑具备了意识的机能，为认识活动的发生奠定了物质基础.（3）实践活动的社会性扩大了人际交往，加强了社会交流，促进了语言的发生，使人的认识可以超越个人经验的狭隘性和直观性，为认识活动的发生产生了必要性和迫切性.二、实践是认识发展。学前教育理论与实践的发展历程是什么？ （一）孕育阶段（十五世纪前） 十五世纪前，学前教育学思想散见于各种著作之中。1、中国古代 谚语中：“三岁看大，七岁看老” “三爬，六坐” 《颜氏家训》 。实践基础上形成的认识为什么是一个辩证发展的过程 原因： 1、从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到主观条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。。

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