心理学中自然情景中的观察是什么 情节等等全部观察 那应该不属于心理学范畴。
心理学上的观察法是什么？ 观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法所谓自然情境指的是被观察者不。
有没有 一种 观察人心里在想什么的心理学？或是书之类的！ 真正做到这种地步是不可能的，古人说的是观心术，通常是通过看面相、骨骼来看人。心理学中有种分支能满足你这方面的部分愿望，那就是肢体语言学（也叫动作语言、身体语言、行为解析学、身态语言等），因为比较新，所以很多还有待研究。按照潜意识的说法，人们的各种小动作就是潜意识的流露，往往反映出内心的状态。比如摸鼻子可能表示怀疑，摸脸颊表示为难，面无表情是在掩饰负面情绪，双手抱于胸前是种防御姿势等等。我对这么学科挺有兴趣的，在尝试总结这方面的知识。感兴趣的话不妨移步我的博客相关专题：http：//blog.sina.com.cn/s/blog_5fa5a9950100diyr.html
心理学的名词解释：观察学习是什么？ 观察学习62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333335303437是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。而班杜拉认为，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。不必直接做出行为，不必亲身体验强化，可提高学习效率。目录1简介2实验基础3实验对象4实验类型5实验过程注意过程 保持过程 运动再现 动机过程 1简介观察学习又称无尝试学习或替代性学习。是指通过对学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察，获取信息，而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化，再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法。观察学习是美国心理学家班杜拉在20世纪60年代提出的一个概念。在班杜拉看来，由于人有通过语言和非语言形式获得信息以及自我调节的能力，使得个体通过观察他人（榜样）所表现的行为及其结果，不必事事经过亲身体验，就能学到复杂的行为反应。也就是说在观察学习中，学习者不必直接做出反应，也无需亲身体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，并观察他人接受一定的强化便可完成学习。个体能通过观察他人的行为得到。
心理学研究如何避免观察者有偏见？观察是心理学研究中研究者经常从事的活动。每个研究者都带着各自不同的个人经验和理论背景进行观察，这就难以避免出现观察者偏见：-观察者。
观察学习在教育心理学中属于什么理论 班杜拉的社会学习理论。社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）于1977年提32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433663061出的。它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。所谓社会学习理论，班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。他们通常是用物理的方法对动物进行实验，并以此来建构他们的理论体系，这对于研究生活于社会之中的人的行为来说，似乎不具有科学的说服力。由于人总是生活在一定的社会条件下的，所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为。扩展资料班杜拉认为，人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。行为的习得既受遗传因素和生理因素的制约，又受后天经验环境的影响。生理因素的影响和后天经验的影响在决定行为上微妙地交织在一起，很难将两者分开。班杜拉认为行为习得有两种不同的过程：一种是通过直接经验获得行为反应模式的过程，班杜拉把这种行为习得过程称为“通过反应的结果所进行的学习”，即我们。
