特性列举法是美国哪个创造学家总结出的 克劳福德
最有效的创新方法-缺点列举法 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：csycsj“缺点列举法”教学案例福建省厦门第一中学 黄建通教学目的1.了解“缺点列举”的目的和意义。2.学会用“缺点列举”的方法进行创新。3.用适量的范例来加深学生对缺点列举法的理解。4.用师生对话的形式进行发散和收敛思维训练。培养学生的创造思维能力和掌握该发明技法。教学重点 利用找缺点的方法发现问题，进而寻找出解决问题方案。教学难点 如何判断解决方案的优劣。教学过程一、引入课题 列举分析技法是通过列举有关项目来全面考虑问题，从而产生创新方案的方法。列举分析是人们常用的思维方式，其特点是把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，分别加以研究，并强制性地进行创造性思考，不断地克服不足，不断地创新和完善。常用的列举分析技法有：缺点列举法、希望点列举法、特性列举法三种。本节课将要学习列举分析技法中的第一种类型—缺点列举法板书：缺点列举法二、课程概述世界上的一切事物均未达到完美无缺的境地，它们的产生和存在都受到当时人们的思维能力、知识和技术水平的制约。因此，任何一件物品都存在某些不顺手、不方便、不省力、不节能、不美观、不耐用、不轻巧、不省料、不安全、不省时。
列举法包括-------、---------？ 特性列举法、缺点列举法、希望点列举法不清楚问的是哪方面的列举法
属性列举法的基本概念 属性列举法（Attribute Listing Technique），也称特性列举法，是美国尼布拉斯加大学的克劳福德（Robert Crawford）教copy授以1954所提倡的一种著名的创意思维策略。此法强调使用者在创百造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。通过将决策系统划分为若干个子系统（即把决策问题分解为局部小问题），并把它们的特性一度一列举出来。将这些特性加以区分，划分为概念知性约束、变化规律等，并研究这些特性是否可以改变，以及改变后对决道策产生的影响，研究决策问题的解决方法。此法的优点是能保证对问题的所有方面全面的研究。
列举法和描述法有何特点 列举法就是将元素一个一个地写出来，特点就是直观明了，一般用于表示有限集合描述法就是将元素的特点描述出来，需要将所有元素都符合的充分条件找出来，一般用于表示无限集合
通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（）。A.希望点列举法 B.特性列 参考答案：C
属性列举法有哪些要注意的呢？ 在运用属性列举法时应注意以下几点：(1)内容重复者归为一类。(2)相互矛盾的构想统一为其中的一种。(3)将列出的事项，按名词特性、形容词的特性及动词的特性进行整理，并。
