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科学传播有多少种方式 传播科学理论

2021-03-08知识8

阅读下面的现代文,完成下列题。 (1)D A项,综合第1、2段内容,“欠缺模型”有欠缺的根本原因是科学家们对公众反对科学活动原因的判断出现问题,选项与“科普活动不是中性的而是有立场的”没有直接关联.B项,因果颠倒,根据原文第一段和第三段可知,应该是先有“利益共同体”,才有“有立场不中性”.C项,原文第三段是“科学家倾向于生产对其有利的科学知识,也容易忽略、隐瞒甚至篡改对其不利的知识”,“总是”言过其实.(2)B A项,理解错误,原文第一段是“正是一种莫名其妙的非理性的恐慌,那就是愚昧”,“莫名其妙的非理性恐慌”是愚昧,但愚昧不止是“…恐慌”;C.原文第二段是“还有些人虽然不是生物学家,但并不认为转基因科学有多么难懂,多么了不起”,可见有这种观点的只是“有些人”而不是“都”.D项,文中没有提及有没有必要,第三段只是说“争论转基因作物是否安全,完全是‘挺转’方设下的一个陷阱”,是就辩论而言.答案:(1)D(2)B

国家将着力把导游员培养成为传播科学理论和先进文化,塑造______,弘扬______ 参考答案:美好心灵

科学传播有多少种方式 传播科学理论

如何看待教育技术学的研究理论基础是学习理论,教学理论,传播理论,系统科学理论等? http://www. hxedu.com.cn/resPath/si mplecharacter/1459905269108.pdf 这个问题看起来含糊的跟课后作业似的,建议翻开课本,找到相关章节,抄写相关概念即可,

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