四年级下册品德与社会教案(教育科学出版社) 四年级品德与社会下册教案《教育科学出版社》第一单元诚信是金活动主题一诚实不需要理由教学目标 1、知道诚实的含义 2、即使做错了也能勇敢承认错误 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦 4、正确理解“善意的谎言”。教学过程一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。3、教师根据学生的回答进行总结。二、7a64e59b9ee7ad9431333332613732情景对话事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。2、学生谈感受。1学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。2学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。3、书写建议和想法排练小品。1在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。2碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理 3写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。4排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。4、出示教材中“小幽默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有。
如何提高小学品德课堂教学实 提高品德课堂教学导入的实效性的方法：1 教师在课堂教学中，精心设计课堂教学导入环节，激发学生的求知欲我在讲授八年级的“肖像权”时，上课一开始，就以“认识他们吗”（多媒体出示班上十名同学的肖像）导入，一张张熟悉的面孔，很快就把学生课间的注意力吸引到课堂中。接着我自然地提出问题：老师刚刚的行为有没有侵害这几位同学的肖像权？为什么？哪些行为是侵害肖像权的行为？一石激起千层浪，一堂课如果有好的开头，就能先声夺人，造成学生渴望追求新知的心理状态，激起他们的学习兴趣，吸引他们的注意力，启发他们的思维。这是以人为本的教学观念的关键，也是课堂教学能否真正有效高效的基石。2 教师将枯燥的理论换种说法，从而在课堂上激发学生的学习兴趣我给学生讲这样一个故事：有一位国王，梦见自己的牙齿一颗一颗全都掉光了。他召集智者为其解梦。一个耿直的智者愁眉苦脸地对国王说：“陛下，这将预示着你的亲人会一个一个先你离逝。国王听后大怒，令人将他重打，然后流放边疆。国王不甘心，又令人找来一个智者。这位智者一脸喜气地对国王说：“高贵的陛下，你真有福气呀！这梦意味着您会比所有的亲人都长寿。国王听后大喜，令人重赏智者。一样的意思。
以责任为题的作文 在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？。
如何合理的分配自己一天的时间？包括学习和休息。？ 大二在校生 可以自己支配的时间比较多，现在有一个严峻的问题摆在我面前，我发现自己对于时间的分配一塌…
给高中老师的一封信1 亲爱的付老师：您好！不知道您是否还记得我，高中阶段我成绩平平，不爱讲话，梳个娃娃头，坐在第二排。您是我们高一一班的班主任，当时您讲课是不拿。
职场中如何给领导送礼，既不显得拍马屁，又能对自己有好处？在职场中，碰到过节，客户生日，拜访客户，领导生日等等，想送礼物给领导，但又怕其他同事说拍马屁，不想给领导。
