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天正小学和第二实验小学该上哪个学校？ 二实小下关头牌学校。不过，这两学校，从地区上来说，现在天正也很火！
小学语文综合性学习的研究八都中心小学 语文综合性学习研究课题组一、问题的提出在传统教学中存在着片面追求知识技能，割裂语文学习与生活的关系，割裂语文学科与其他学科。
胶州市第二实验小学的学校简介 学校于2005年就地改建，新校建有教学楼、综合楼，总建筑面积1万多平方米，教学规模36个班，综合楼内各室齐全。学校现有教师83人，平均年龄33、7岁，学历达标率100%，本科及在读率为87%，2人在研究生课程班结业。80%的教师曾获市级以上教育教学荣誉，其中青岛市教学能手 12 人，青岛市学科带头人5人，青岛市青年优秀专业人才 10 人，胶州市优秀教师 13人，胶州市教学能手20人，胶州市德育先进 8人，各级各类骨干教师30人。20多人获省、青岛市、胶州级课堂教学比武及优质课比赛一等奖，85%的教师论文在各市级教育教学刊物上发表。学校现有22个班，1350名学生。学校依据青岛市规范化学校的标准，除36个教室外，还设有图书室、实验室、仪器室、阅览室、微机室、团队活动室、音乐室、舞蹈室、美术室、卫生室、阶梯教室、体育器材室等专用教室，其中图书室藏书3万余册，内容涉及各个领域，最大限度地满足师生的知识阅读面；70台微机的微机室，真正实现了学生一人一机进行操作学习；可容纳400多人多媒体教室，为师生教育教学活动搭起了广阔的学习交流展示平台。学校实施托管制度。学校建立了科学高效的管理运行机制，细化出台了各项规章制度，形成了“目标明确、职责分明、。
为什么好多学校叫实验中学或实验小学？中国的公办学校，有的叫“实验”学校。最早的实验学校的性质实验学校通常是一个地区中，最先进的学校，因为，这样的学校通常讲，会优先于其他学校引进比较新的教学模式，新的教学理念，新的教学方式等等，一定程度上来讲比较优先，所以这样的学校通常比其他同级学校好一些。因此，从以前的教育体制上看实验小学一般各省都只有一个并且是各省直属于市的管辖，所以是一所较高规模的实验性学校。这种学校也享受着比别的学校更好的教师资源和硬件资源。现如今的变化由于基础教育的内部改革已经基本完成了，也就不存在“实验”和@非实验”的区别了。所以，现在看来，并不是冠上“实验”之名的学校，就一定是好学校。家长们不要道听途说，产生误解。中国教育服务网（）是综合性的教育服务平台，欢迎关注中国教育服务网的微信公众平台（q910q910），留下您的意见，共同探讨教育问题。点击下面标题【查看更多信息】1，大学老师VS中小学老师，看完后我笑尿了？2，教育部新政：中考将大改，小学到初中，无一幸免！初中生影响最大声明：中教转载请注明本文版权归原作者及原出处所有，内容为作者观点，并不代表本公众号赞同其。
