标点符号是谁发明的？ 中国古代文言文一般是不用标点符号的，不但没有标点符号，也没有分段，没有章节，就那样一泄直下地写下去。所以古人读书，首先要下“句读”的功夫，“语绝为句，语顿为读。即语气结束的地方为“句”，用圈来标记；没有结束的文句叫作“读”，用点来标记。如果你不会断句，说明文章的意思你没读懂；反过来，如果你没读懂文章的意思，断句肯定也断得不对。当然，中国古代有些典籍在印刷或抄写的时候，也把“句读”标了出来，但既不常见也不规范。不但中国古人不用标点符号，西方古人也一样不用标点符号。标点符号的出现是相当晚近的事情，直到15世纪中叶古登堡印刷术发明以后，标点符号才被发明并被大量使用。为什么断句的需要明明存在，中西方的古人们却都想不起发明并不复杂的标点符号？梁文道先生对此有过一个解释：由于各方面条件的限制，古代书的数量是很少的，一个读书人一生要读的书就是那么一些，读完就没有了。所以古人读书和现在的人是完全不一样的，他们要一个字一个字地读，细细地品味，标点符号对他们来说不是必要的—不自己下一番句读的功夫，而是让别人标记好了你再读，简直是吃别人嚼过的馍，还有什么读书的乐趣呢？15世纪中叶，西方出现了古登堡印刷术，书籍成。
标点符号是谁发明的？？ 各国有各国的标点符号—中国的标点符号是在明清发明的，但只有“，”。新中国建立后有更改了新标准，增添了许多标点符号
中国的标点符号是谁发明的？ 1919年4月北大六名教授胡适、钱玄同、刘复、朱希祖、周作人、马裕藻在国语统一筹备会上提出方案，要求颁布标点符号进行文章鉴赏，于1920年北洋政府教育部发布《通令采用。
标点符号是谁发明的 西方的标点符号在16世纪主要有朗诵学派和句法学派两个学派，主要是由古典时期希腊文和拉丁文演变而来，在17世纪后进入稳定阶段。俄文的标点是依希腊文而来，到了18世纪采用西欧的标点方法。因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在1919年，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。
标点符号到底是从哪个国家起源的？ 西方标点源于古希腊，在公元前5世纪的希腊文都是连写，只是偶尔用直行的二连点和三连点分隔词句。当时的大学者亚里士多德在7a64e78988e69d8331333431366336《修辞学》一书中，提到哲学家赫拉克利特的著作因为连写而难以断句。到后来，亚历山大图书馆馆长阿里斯托芬（前257~前180年）才创制出三级点号：中圆点（·）、上圆点（·）、下圆点（.），从无到有，且成序列。在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jù dòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解。例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用。作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。扩展资料：现行的汉语的标点符号是从西方借来的，翻译家严复的《英文汉诂》是最早把外国标点符号用于汉语的著作。汉语标点符号史可溯源到甲骨文中使用线条和间空作为分词分段手段，但从那时直到清末，得到共同认可使用的还只有句。读（、）、表示着重的。
标点符号是谁发明的 标点符号16世纪2113时，小马努蒂5261乌斯提出了一套正4102规的1653标点符号系统。主要符号源版于希权腊语法家们所用的小点，但常常改变其含义。希腊文中的问号；变成了英语中的分号。我国古时候没有标点符号，文章读起来很吃力，甚至被人误解。到了汉朝才发明了“句读”符号，语言完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停的一小段为“读”（音逗）。宋朝使用。“，”来表示句读。明代才出现了人名号和地名号，这些就是我国最早的标点符号。1919年，国语统一筹音会在我国原有标点符号的基础上，参考各国通用的标点符号，提出了《请颁行新式标点符号议案》，规定了12种标点符号，由当时教育部颁布全国。新中国成立后，出版总署进一步总结了标点符号的用法规律，于1951年刊发了《标点符号用法》，同年10月政务院作出了《关于学习标点符号用法的指示》。从此标点符号才趋于完善，有了统一的用法。
标点符号是什么时候开始使用，由谁发明的？ 标点符号，不可小觑我国最早的古书是没有标点的.大约在汉代，开始使用句读.到了宋代，开始使用圈点.到了明代又出现︴和‖，分别用来表示人名和地名.这些简单的符号可以看作是我国传统的标点符号；但它是很不完备的，长时间里也没有得到广泛使用.进入20世纪，一些学人开始向国内介绍欧美最通行的一些标点符号.并根据古代的句读符号，参考西洋方法研究制定出了适合中国文字需要的我国最早的新式标点符号.1919年4月，以胡适为首的六教授提出《方案》，要求政府颁布通行“，.；（）《》”等标点.11月底，胡适对上述方案作了修改，把原方案所列符号总名为“新式标点符号”，此年被批准.1920年2月2日，北洋政府教育部发布第53号训令—《通令采用新式标点符号文》，批准了由北大六教授联名提出的《请颁行新式标点符号方案》.我国第一套法定的新式标点符号由此诞生，成了语言文化发展史上值得记录的一笔.新中国成立后，有关方面对原标点进行了研究整理，1951年9月，中央人民政府出版署公布了《标点符号用法》.共列标点符号十四种，包括句号、逗号、顿号、分号、引号、冒号、问号、感叹号、括号、破折号、省略号、专名号、书名号、着重号.20世纪60年代，汉字文稿的书写和出版物的排印由直行改为横行，。
标点符号是谁发明的？ 两种版本1，子夏（前507-？姓卜，名商，字子夏，后亦称“卜子夏”、“卜先生”，春秋末晋国温人（另有魏人、卫人二说，近人钱穆考定，温为魏所灭，卫为魏之误，故生二说），孔子的著名弟子，“孔门七十二贤”之一.孔子后期学.
中国的标点符号是谁发明的？ 1919年4月北大六名教授胡适、钱2113玄同、刘复、朱希5261祖、周作人、马裕藻在国4102语统一筹备会上提出方案，要求颁布标点符1653号进行文章鉴赏，于1920年北洋政府教育部发布《通令采用新式标点符号文》，至此我国第一套法定的标点符号诞生了。但最早从国外引进标点符号的是清末同文馆的学生张德彝，都记载在一个以\"述奇\"为名编成小册子中，在在1868年-1869年期间，他完成了《再述奇》。这本书中介绍了标点符号，为中国语言符号的发展带来了新风向。扩展资料标点符号的作用是辅助文字记录语言，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。参考资料来源：-标点参考资料来源：-张德彝
