把《冬夜读书示子聿》写成想象作文150字 寒风呼啸，雪落如羽，村庄旁一间茅屋，茅屋里一盏明灯，灯下坐着一个白发斑斑的老人和一个昏昏欲睡的幼童.这个老人就是陆游.老人翻着书，突然问道“子聿，你知道怎么才算会读书吗？孩童回答道“是每天都废寝忘食的读书吗.
作文：读《冬夜读书示子聿》有感1000字左右 要结合实际
《冬夜读书示子聿》给我们的启发的作文。500字。谢谢大家了！！ 《冬夜读书示子聿》它是南宋诗人陆游的著作，这虽然是他在教育儿子，我觉得更是在教育我们。却告诉了我们一个深刻的道理：做学问一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神；一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。他告诉子聿古人做学问都是不遗余力的，我们只有从小养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能取得一翻成就。我们又何尝不是这样呢？我们现在拥有了优越的学习环境，可我们却不珍惜，不愿意，比起凿壁借光的筐衡，我们真是身在福中不只福。如果我们现在不好好学习的话，长大以后又能有什么作为呢？一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。这也是陆游告诉子聿的。古人赵括的纸上谈兵就是一个很好的例子，告诉我们只有书本知识是不够的，书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还需要我们自己去探索。只有亲身实践过，才能把书本上的知识变成自己的本领。沈括的探索精神就给了我们一个很好的示范。要彻底知道，了解一件事，必须亲自实践才行。记得这样一个历史故事叫《纸上谈兵》，讲的是赵国的赵括对兵法知识非常熟悉，连自己的父亲都难不倒他。于是，赵国便派赵括带领官兵去与秦国打仗。来到。
古诗里的故事——冬夜读书示子聿 作文 在冬日寒冷的夜晚，窗外，北风呼啸，寒气逼人，陆游却置之脑后，他叫自己的儿子—子聿与他一同坐下，沉醉在书房里，乐此不彼地教育子聿。陆游教育儿子说：“古人不余遗力的读书学习，这种精神是多么值.
冬夜读书示子聿 作文
《冬夜读书示子聿》的写作背景 创作背景：这首诗是诗人于庆元五年（1199年）于山阴写给小儿子陆聿的，此时陆聿二十一岁，正值“少壮”。诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。作品原文古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。白话译文古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。扩展资料：全诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。诗人从古人“学”、“问”不遗余力的经验中引出议论，告诫儿子，要想老有所成，一是莫负年华，应在年轻力壮时苦下功夫；同时不能仅以书本知识为满足，而应注重“躬行”。这首诗不仅包含诗人对子女的殷切期望，同时也体现了诗人深邃的教育思想：要珍惜时光，趁着年轻努力学习并坚持不懈。不要急于求成，也不要死读书。参考资料来源：。
冬夜读书示子聿的作文怎么写啊？
描写 冬夜读书示子聿 书本上这副图的作文 时间 冬日的夜晚地点 房间人物 陆游：南宋著名爱国诗人。陆子聿：陆游的儿子。第一幕（幕起。子聿正在聚精会神地读书。子聿 学而识习之，不亦乐乎；三人行必有我师焉。（翻一翻书）（屋外，北风呼呼的吹，鹅毛大雪纷纷扬扬的从天上飘下来，翠竹禁不住这样的天气，不由得打了个冷颤，昏黄的烛光下满是子聿读书的身影）子聿（打个哈欠，又继续读书）子不教，父之过…（幕落）第二幕(幕起。一个和蔼、满戴笑容的人提着油灯来到子聿的房间。陆游 子聿啊！（用手摸了摸子聿的头）休息一会儿吧，你读书那么辛苦，要注意自己的身体，爱学习固然是好事，也不能忘本呀。（话句里满是父亲对儿子的爱）子聿（点了点头）爹，我知道了，您也要注意身体。陆游 我来是想把我毕生的读书心得教于你。（用手抚摸了子聿的头）古人做学问是不遗余力的，而你们这年龄花的功夫，往往是到像我这[下一页]该作文其他地址：http：//www.cxzw.com/show.php？artid=442276
读《冬夜读书示子聿》有感 作文 《冬夜读书示子聿》是南宋爱国诗人陆游写的，全诗只有短短28个字，通俗易懂，却蕴含着许多深邃的求知道理。诗的第一句“古人学问无遗力”，告诉我们古人做学问是不遗余力的，读着读着，这让我想到了《凿壁偷光》这个故事…西汉有一个人名叫匡衡，小时候家中十分贫穷，买不起油灯，便把邻居家的墙壁凿了个洞，借着邻居家的烛光读书。第二句“少壮工夫老始成”告诉人们只要打下坚实的基础，积累丰富的经验，到了一定程度后便自然有所成就。诺贝尔就是一个很好的例子。他小时候看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，便想，有什么东西能一下子把大山劈开呢？于是，他便把兴趣放在炸药上。为了研究炸药，他好几次将自己的实验室化为灰烬…最后终于成功了。诗的最后两句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是说从书本上得来的知识终究还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。这使我想起了赵括。战国时，有一位赵国大将叫赵括，他从小饱读兵书，谈起用兵的道理来头头是道。又一次，赵括统率着四十万兵士抗秦，不想他应缺乏实战经验，中了秦国埋伏，四十万大军全军覆没…读书示必须的，书本上的东西的确很迷人，但如果只是“读死书”，便不会有多大成效，反而会像赵括一样成为万人。
