浅谈幼儿园家园共育 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：维普网2014年第89期考试周刊浅 谈 幼 儿 园 家 园：－；H：－育蒋丽明（德化县双鱼幼儿园，福建德化362500）摘要：家因共育是幼儿素质教育的可靠保证。家园主 动携手对幼儿进行同步教育．是促进幼儿健康发展的必由之 路。只有把家长工作提到教育教学工作的重要位置．始终与家 长相互信任、相互尊重、相互支持，才能使家园的沟通更加有效。促进幼儿健康成长 关键词：幼儿园 家园共育 交流 信任幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，作为学校教 育和终身教育的奠基阶段，其重要性已为越来越多的家长所 认识。《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《幼儿园工作规程中》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持 帮助家长提高教育能力。家长是幼儿的第一任老师．家庭教育 对幼儿的影响十分重要，家园合作成了幼儿园必须做好的工 作。我们应该把家长工作提高到教育教学工作的重要位置，始 终与家长建立相
浅谈家园工作在幼儿教育中的运用 家园共育e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333433653936两个板块的基本解读1.校园生活和学习氛围校园是学生学习知识的主要环境和场所，但在幼儿教育中，校园中学习的角色扮演就没有占到太大的比重，校园的生活氛围和学习氛围同样重要。幼儿的发展和成长与教师良好的教导以及班级整体良好氛围的形成具有很大的联系。举例来说，在校园中，有许多个来自不同家庭环境的孩子，其性格特征和行为习惯等都有着很大的差别，每个孩子的礼貌礼节都不尽相同，所以在很多礼貌礼节的环节上教师需要花费大量的时间和精力去教导统一的并且纠正错误的，这给教师们带来了很大的挑战。树立一个良好的校园生活与学习氛围绝非易事，需要教师持之以恒地用心付出[1]。2.家庭生活与学习氛围孩子早期行为习惯与家庭生活与学习氛围是密切相关的，家庭良好氛围的形成主要依靠家人，大多数时候是父母为主导。孩子学习到的生活上的知识和行为习惯大多来源于家长，家长带好头，家庭的教育才能够做好。举例来说，家长对孩子有礼貌，教以礼貌和恰当的用语，给与足够的尊重和关怀，做事认真负责，那么反过来孩子也会懂得待人要礼貌，对待他人要有尊重和关心，做事应当要认真负责。二。
浅谈如何做好幼儿园家园共育工作 进入民族幼儿园这个大家庭，每天都能看到孩子们带着可爱的笑脸进入我们园内，开始一天的学习、游戏。可是有一次早晨，我站在大门口迎接小。
浅谈如何有效利用家庭教育促进家园合作 在幼儿阶段家庭给幼儿的影响量，达到家长、幼儿园、社区三大环境的总贡献量的70%以上。与幼儿园教育及社会教育相比，家庭教育的优势主要表现在亲情性、生活性、个体性，幼儿园通过对家长引导，可以使这些独特的优势更充分地得到发挥，形成家园教育合力，共促幼儿全面发展。
浅谈如何家园合作做好幼小衔接工作 摘要： 摘要：幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样能更好的家园合作。
家园合作对幼儿教育的意义
