我是2020年高三学生，平时考了330分原时分如果转化过来能上二本吗？ 这个不是不可能，如果你是理科的话，你还有较大的可能性。但是这个需要你付出超出常人的精力，全心全意的备考。高考加油，2020完胜。
对于不听话的学生不能体罚，教育他又不听进去该怎么办？ 这样的学生是比较少的，可是碰上一个，就让班主任老师头疼不已。有这么几个办法，一、发现闪光点，再差的学生都会有闪光点，发现闪光点及时表扬，慢慢转化，就能把他改变过来。二、深入了解学生的家庭背景，了解其形成这种状况的原因，然后对症下药，就能转化过来。三、多关心体贴学生，感化学生使其转化。四、联系家长，家庭和学校共同努力，转化学生。还有就是这类学生的转化会有一个反复的过程，今天表现好了，明天又是像以前一样，所以，老师要有耐心。
一名“调皮学生”教育转化案例分析 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：初中阶段是青少年发展的关键时期，也是“调皮学生”的高发期，而如何教育他们一直困扰着家长、教师和学校。本文通过分析一名“调皮学生”的案例，阐述班级管理者按照爱心、耐心、激励、引导家长等原则将其成功地转化过来。关键词：调皮学生；爱心；耐心；激励；引导；教育转化中图分类号：G8074文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0148-01一、个案的基本情况小明（化名），男，14岁，籍贯河南，6岁以前由爷爷、奶奶照管、教育，并在河南上的幼儿园和小学一年级。由于老人管不住孩子，从而转到武汉读了一年封闭式管理的足球学校，其后转入三角路小学，六年级转入丁字桥小学，紧接着进入我所带的班级。他性格外向，脑瓜很灵，但自我控制能力特别差，脾气暴躁，打架斗殴，顶撞老师，经常违反校规校纪，学习习惯不好。因此，学习成绩差并对部分学科极度厌学。在老师和同学的眼里，他是一个“调皮学生”。二、问题的成因分析爷爷奶奶的溺爱。6岁以前由爷爷、奶奶照管、教育。爷爷奶奶对孙子过于宠爱、放任，什么都依他，于是小明在家一直处于以自我为中心的氛围中。所以，他上学后也认为凡事都要依他。
学籍又转不过来怎么？ 去原来的学校把学籍转过来就行，可能要为难你，其实学籍就在学校，你说的理由一定要说服他才可以
如何才能把问题学生转化好？ 首先，最重要的是要给孩子信心，信心是一切学习的前提。当一件事，是孩子自己独立完成的，他会很有成就，以后还会自己解决遇到的问题。学习更是如此。其次，要鼓励，要相信孩子，即使他一次有一次的错。作为老师，我们不能放弃；作为家长，我们更要给孩子一个良好的学习环境。最后，要让孩子知道，学习是给自己学的，是成功的最简单的方法。希望帮到你，希望孩子可以认识问题的严重性，转变过来。
遇到很调皮的学生怎么处理？ 淘气是孩子的天性，不能把学生调教成老师想象中的\"乖”学生，对淘气的学生还是要以欣赏为主。再淘气的学生也有闪光点，要通过和谐的教育手段，使学生的淘气变得有水平。老师和家长如果通过一句欣赏的话，一次轻轻的抚摸，一份心与心的交流，来调教淘气孩子会显得很有风度和艺术。淘气学生的逆反心理特别强.当他们做错事时，如果只是一味的训斥，效果只能适得其反。这个时候，如果和他的“预期”结果相反，就给学生一段时间冷静一下自己的头脑，不去责骂训斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，学生的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍。过些时候再与他交谈，因为这时孩子已经检讨过自己的过失。所以能坦然接受老师和家长的意见。尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是淘气的孩子，教师和家长更要坚持一分为二的观点看待他们，尽量找出其闪光点以鼓励他们的进步。一般来说，调皮的孩子大都聪明，精力充沛，语言表达能力较强等等。只要好好引导，往往他们更有出息。对于淘气的学生，老师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示自己的爱。即使是一个会心的微笑，一句关心的语言，几下亲切得抚摸，都会让他们感受到“老师和家长都是。
刚刚毕业 已经不是学生了 自己还是导不过来这个身份的转换 紧张以后的生活 可以从网上浏览别人的经历之谈，使得自己少走弯路。不要畏惧哈，都是必经阶段，坚持学习，有耐性，有韧劲，是不会有问题的，加油
教育转化落后学生，老师和家长应该怎么做？ 谢谢邀请！可以肯定的说，问题中所指的“落后学生”一定是文化学习方面的落后！这要分几种情况来对待，所谓对症下药，才能药到病除！第一种，如果是由于某些特殊的原因，而造成某个孩子文化科目成绩偶然的下滑。那就只需要家长和老师同时从各角度注意观察或同孩子沟通疏导，与孩子一起找到问题症结所在。尤其是家长，能够掌握充分的时间段（晚上是孩子最有可能敞开心扉的时间段），观察分析然后再沟通，从方方面面入手寻找到孩子的问题所在。这种情况的孩子，大多数可能只是由于某种外界的事件，受到了影响而已，不会有大的问题。但是如果老师和家长不能及时掌握具体情况，等孩子完全陷进去了，后果就有可能很严重！第二种孩子，与同龄孩子相比，智力或者习惯在文化学习方面相对弱一点，从小学习情况估计也没有被家长高度重视，表面看起来比那些优秀的孩子差一点，但是日积月累，相差的就不是一点半点了。进入高段学习阶段以后，随着文化知识的难度增加，学习接受效果越来越困难，也就造成了“落后”的局面！如果这种孩子在情商方面相对比较明事理，对自己的要求也能踏实努力，老师和家长只需要多关注多陪伴多开导多鼓励！时间是解药，总有一天，孩子会“开窍”。对这种孩子，。
如果一个高三学生学习学得想哭 又很羡慕那些读的好的学生 该如何把压力转化为动力？ 知乎首答，因为看到楼主仿佛看到曾经的自己今年刚刚参加完高考，对高三一年的印象还是很深的。我是个比较…
如果一个学生死活不做作业有什么办法？
