否认思维和存在有同一性的观点属于？ 考研呢？小伙子~对思维与存在有无同一性的不同回答，是划分可知论与不可知论的标准 而你说的那个是：客观唯心主义：唯心主义哲学的两种基本形式之一；它认为精神是世界的本原，是第一性的，但这精神不是某些个人的主观意识，而是存在于宇宙空间的一种神秘的、客观的精神。客观唯心主义的代表人物有古希腊唯心主义哲学家柏拉图(公元前427年一公元前327年)，他把这种“客观”精神叫做“理念”；德国古典唯心主义哲学家黑格尔(1770年一1831年)，他把这种精神叫做“绝对观念”或“绝对精神”；中国南宋唯心主义哲学家朱烹(1130年一1200年)，他把这种精神叫做“理”。主观唯心主义则把主观精神、主观意志夸大为唯一的实在，当做世界的本原，当做第一性的、决定一切的东西。他们认为，万事万物都是“我”的感觉、观念、意志、情感等等产物，没有“我”就没有世界。中国宋代的陆九渊认为，“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”。明代的王守仁认为，“心者，天地万物之主”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理”。在西方，18世纪英国的贝克莱认为，“对象和感觉是同一个东西”，“存在就是被感知”，他举例说，苹果并不是真实存在的东西，而是人们看到一定的形状和颜色，闻。
哲学的基本问题是什么 弗里德里希？恩格斯：636f70793231313335323631343130323136353331333335306231《路德维希？费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，简称《费尔巴哈论》“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。哲学家依照他们如何回答这个问题而分成了两大阵营。凡是断定精神对自然界说来是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人（而创世说在哲学家那里，例如在黑格尔那里，往往比在基督教那里还要繁杂和荒唐得多），组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。除此之外，唯心主义和唯物主义这两个用语本来没有任何别的意思，它们在这里也不是在别的意义上使用的。下面我们可以看到，如果给它们加上别的意义，就会造成怎样的混乱。但是，思维和存在的关系问题还有另一个方面：我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫作思维和存在的同一性问题，绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。但是，此外，还有其他一些哲学家否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能。
哈喽你好，我是外来媳妇羊羊，很高兴回答你的提问。哪个瞬间让你觉得小孩的思维非常像哲学家？我恍然觉得…我和孩子根本不在同一个语系、语境，很多时候，我无法理解他的小脑袋里的思维，搞不懂他的奇葩提问、回答背后的逻辑；同时，他有时候也会飙出一句哲学话语，令我感到深奥难理解，孩子这么小怎么会语出惊人，有次我跟同事聊天，大致意思是他家孩子马上上小学了到底是在小县城上学好，还是去外面上学好？被孩子的一句话惊呆了，孩子说：“不要因为你的贫穷而限制了你的想象力”。孩子口无遮拦！让我们觉得像哲学家，有时候我们真的应该好好和孩子沟通，去了解一下他的想法和看法。好了我的分享今天就到这里了，一起加油奥！羊羊期待你的关注奥，感谢支持，拜拜！暂停 进入全屏 退出全屏 00：00 00：00 重播 请刷新试试
否认思维和存在具有同一性的哲学派别是？ 否认思维和存在具有同一性，就是否认思维能否正确反映存在的问题，这属于不可知论。不可知论是一种唯心主义的认识论，认为除了感觉或现象之外，世界本身是无法认识的。
哲学家如何思考爱情？我们可以依靠哲学的思维方式来理解爱情么？ 我小时候就在想，会思考哲学的人（或者有思想的人），对”爱“或者说”爱情“应该是很慎重的吧？比如一个…
否认思维和存在有同一性的观点属于（ ） A、 主观唯心主义 B、 形而上学 C、 客观唯心主义 D、 不可知 D哲学的基本问题是思维与存在，或者物质与意识、精神与自然界的关系问题.它包括以下两个方面的内容：第一，世界的本质是什么？是精神还是物质，即思维和存在何者为第一性的问题.对这一问题的不同回答，把所有的哲学流派划分为唯物主义与唯心主义两大阵营.凡承认物质、自然和客观存在为第一性的就属于唯物主义阵营；反之，凡把本原和第一性归结为精神、意识、思维的，就属于唯心主义阵营.第二，世界是否是可知的？即思维和存在有无同一性的问题.对这一问题的不同回答是划分可知论与不可知论的标准.唯物主义哲学家一般都坚持世界是可知的.而唯心主义哲学家则分为两派：一派主张世界是可知的；一派认为世界是不可知的，人类的认识不能达到对世界的认识，或不能彻底认识世界的本质.对思维和存在何者是第一性的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准，对思维和存在有无同一性的不同回答区分了可知论和不可知论.
否认思维和存在有同一性的哲学家有哪些 休谟和康德
思维发展的否定之否定过程是怎样的？ 全盘否定事物的发展过程后，两个负 这是论述题，不知道如何确切地将“思维发展”联系“否定之否定规律”来回答 希望各位高手指点 谢谢！这个问题还有要联系思维发展这一点。
