教育人学习要讲究方法的游戏都有什么？ 同学你的问题没有答案。因为你提这个问题就是在寻找学习的方法，所以只要你把这种精神用在读书上，用来研究如何读书，就好了呀。
急找幼儿教育学故事和游戏教案 根据幼儿园教育纲要编写的有《幼儿园快乐与发展》用书，分小中大班，从区域活动到教育活动，游戏活动的教案内容很详细。希望对你有一点小帮助。
关于学习的游戏有哪些 满意来答案 热心问友 2010-03-12我是学网自络bai的但是不du是网络游戏网络游戏也分很多板块 后台zhi，前台，设计，数据库dao，等等，我知道的是我隔壁班的 动漫设计 是跟游戏有关的~，其他的不是很清楚.追问：你是哪所学校的，学校招生什么样。回答：我的学校不是。
玩中学学中玩是哪个教育学家提出的 “玩2113中学、学中玩”的教育概5261念是由瑞士的现代儿童心理学家让·皮4102亚杰的。1653让·皮亚杰在《儿童智慧的起源》中首次提出了“玩中学、学中玩”的概念，其具体的含义是：在玩耍中让孩童进行学习，在学习中加入玩耍的便于孩童学习。这一现代化的驾驭理念旨在通过玩耍和学习的有机结合，提高幼儿的学习效率，培养幼儿的学习兴趣，促进孩童的学习与发展。扩展资料让·皮亚杰还将儿童儿童的认知发展分成以下四个阶段：感知运算阶段。这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。前运算阶段。儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。具体运算阶段。在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。形式运算阶段。这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。其思维形式摆脱思维内容，形式运算阶段的儿童能够摆脱现实的影响，关注假设的命题，可以对假言命题作出逻辑的和富有创造性的反映。参考资料：-让·皮亚杰
在龙图教育学习游戏特效并已经毕业的前辈们，有个问题想请教！
