老师我总是想起你 浅析 浅谈教师应有的三种意识

浅谈教师如何正确面对困难与挫折 在对模块三教师专业发展解读的学习中，老师讲的很多很多让我都受益匪浅，尤其是学习到教师专业发展中的教师在面对工作生活中的各种困难与挫折的时候，让我很感慨.的确人生就好像行驶中的汽车，车速的快慢似人生的节奏，节奏越快就越需要控制，失去控制的车轮常常导致事故，失去控制的人生最终肯定一事无成，因此无论何时何地，无论我们面对大喜或大悲，都要学会试着让自己冷静，否则极有可能受到冲动的惩罚.人的一生会遇到无数的困难、苦恼，也会面临无数的机会，这需要我们每个人花费大量的精力去分析、判断、归纳、总结；每每走一步，不是亲人、朋友、兄弟姐妹所能代替的，需要你自己做出理智的抉择.你的人生完全应该由你自己控制，只有不以物喜不以己悲的心态来面对生活，才有可能在危难之时，迸发出‘遇山开路、遇水架桥’的智慧.人生旅途就是一个充满困难也充满挑战的路，谁都可能遭遇危险、困苦和艰难；幸福的日子不会在我们的生命中留下太多牵挂，而不幸的时候，往往让我们痛苦、无奈，甚至踌躇不前.当我们真的不得不面对一份无奈时，我们是应该自认倒霉呢，还是应该勇敢地接受现实？事实上，这种时候，无论我们如何忏悔，如何痛苦不堪，也不能改变已成定局的局面，我们只有让自己平静的接受，并用。浅谈教师如何感受幸福求答案 摘要：时间过得真快！弹指一挥间，我已走过了18年的教育生涯，在教学中尝到了许许多多的苦与乐，真是苦尽甘来，人们常说：\"师以从教为乐\"，我想，\"乐\"其实就是教师最大的幸福吧，有时我不断地问自己：作为教师，我幸福吗？我的幸福在哪里呢？开始我有些恍然，然而经过18年的教学生涯后，才深知教师的幸福的真正涵义，来分享别人的幸福时，才毅然地发现：幸福原来就在我们身边！幸福的意义不在于幸福本身，而是在追求幸福的过程，在你放弃追求与思考的时候，你也就放弃了幸福。其实，幸福就在我们每个人的手心里。人人都向往和追求幸福，但并非人人都能获得幸福。获得与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力。关键词：搭建的平台、自主发展、主动适应、职业、和谐、成功、心态、体验心灵、真谛、自我实现、促进、追求 时间过得真快！弹指一挥间，我已走过了18年的教育生涯，在教学中尝到了许许多多的苦与乐，真是苦尽甘来，人们常说：\"师以从教为乐\"，我想，\"乐\"其实就是教师最大的幸福吧，有时我不断地问自己：作为教师，我幸福吗？我的幸福在哪里呢？开始我有些恍然，然而经过18年的教学生涯后，才深知教师的幸福的真正涵义，来分享别人的幸福时，才毅然地发现：。浅谈教师应有的三种意识 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：首先作为一名教师，专业意识、政治意识、和文化意识是必须应该具备的。构建教师正确的专业意识、政治意识和文化意识也是非常重要的，这代表着教师能不能高质量的完成教育任务，也意味着一名教师是否能达到他最基本的职能-教书育人。这三种意识作为教育发展的重要载体，承担着教育学生树立正确观念的责任，也是衡量一个教师能否胜任这个工e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433633335作的标准。那么我们应该如何构建正确的专业意识、政治意识和文化意识。关键词：专业意识政治意识文化意识一、教师的文化意识—一切事物的基础任何事物都有一个基础才能继续往下发展，作为一名教师，文化意识就是基础，教师的职能或者说是任务就是教书育人，如果你没有正确的文化意识就没有你该拥有的文化知识，没有丰富的文化知识应该拿什么去教书育人？有人会说，作为教师能够教的了学生就可以了，我并不这么认为，一名教师的一言一行都影响着学生。实践固然重要，但光有实践没有理论知识也一切都是空谈。就像是地基，只有地基坚固，房子才能结实，这和文化基础是一个道理，文化基础扎实，以后的教育教学工作才能落实。文化意识。