初二物理下册 力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。8、（1）、弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。（2）、塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。（3）、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关9、力的测量：⑴测力计：测量力的。
大家认为初中哪个学科最难？ 没有难的科目。初中的课本相对来说还是非常简单的了。都是非常基础的，而且是生活常识的问题。但是，一点都愿意努力花功夫的话，那当然哪门功课都难。我看其他人说，有说物理的，有说数学的，有说英语的。其实，归根结底是自己怕难。为什么别人是学霸，每门功课那么优秀？自己每天的时间花在哪里，有努力用功学习了吗？要先问问这个。
一道初中物理浮力与密度的计算题 G=F浮=ρgV=ρgSh=1.0*10^3kg/m^3*10N/kg*S*15cmG=F浮=ρgV=ρgSh=ρ*10N/kg*S*13cm所以，ρ=（1.0*10^3kg/m^3*10N/kg*S*15cm）/（10N/kg*S*13cm）=1.15*10^3kg/m^3约等于了，还有问题再HI我
关于浮力和密度的科学计算题.求讲解】 当金属块完全浸没在水中时，测力计示数减小是由于金属块受到了浮力.因此浮力=5N-4N=1N由阿基米德原理可知：F浮=ρ水gv v=F浮/ρ水g=1N/1000 kg/立方米×10N/kg=1×10的负四次方立方米由重力公式G=mg m=G/g=5N/10N/kg=0.5kgρ金属=m/v=0.5kg/1×10的负四次方立方米=5×10的三次方kg/立方米(抱歉在这上面上角标和下脚标打不上，我只能用文字代替，你看看是否能看懂吧）
请教一道关于密度计的计算题 利用浮力等于重力，所受的浮力是相等的，然后套浮力公式既1000乘9.8乘（L－3）＝800乘9.8乘（L-2）求出L=7所以1000乘9.8乘（7－3）＝密度乘9.8乘（7－3.8）所以ρ＝1250kg/m2(因为横截面积相同，我直接约去了)设密度计高度为H，底面积为s，则：p酒精g（H-2）s=Gp水g（H-3）s=Gp铜g（H-3.8）s=G解得H=7cmp硫酸铜=1.25g/立方厘米
浮力在日常生活中有那些应用 1、轮船2113轮船促成了人类生活的5261改变，造成人类以往连做梦也没想到的世界各4102国相互依存的关系。1653今天，现代化的轮船，其中有客轮、货轮和油轮，正在从事着各种关系到人类命运的全球性商业航运。2、潜水艇潜艇的种类繁多，形制各异，小到全自动或一两人操作、作业时间数小时的小型民用潜水探测器，大至可装载数百人、连续潜航3-6个月的俄罗斯台风级核潜艇。按体积可分为大型（主要为军用）、中型或小型（袖珍潜艇、潜水器）和水下自动机械装置等。3、气球气球作为玩具过去有一个名字叫“洋茄子”，在气球的开口处有一个小竹哨，把气球吹满气敞开出口就会有很响的声音。气球也可以做装饰品，还可以作为运输工具。如果气球足够大，里面气体又轻于同体积的空气，产生的浮力超过气囊和附带物体（如吊篮，热气球等）的重量时，气球就可上升。4、飞艇艇体的气囊内充以密度比空气小的浮升气体（有氢气或氦气）借以产生浮力使飞艇升空。吊舱供人员乘坐和装载货物。尾面用来控制和保持航向、俯仰的稳定。大型民用飞艇还可以用于交通、运输、娱乐、赈灾、影视拍摄、科学实验等等。比如，发生自然灾害时，通讯中断就可以迅速发射一个浮空器，通过浮空气球搭载通讯。
