中国古代哲学与现代生活的关系 一人天关系是人类性久远的课题，在中国，无论草原民族、渔猎民族、农业民族、商业民族，都有自己最初关于天的神话，都有自己的人天哲学。。
如何理解中国古代哲学浓郁的伦理价值取向 中国古代哲学的“伦理化”哲学是文化的结晶，是时代精神的“精髓”，中国传统哲学也体现了其特有的时代精神—中国传统文化的“人文精神”。一，“合”—传统哲学的最高追求“分”，西方哲学思想的核心(另外行文分析)；与之相反，“合”，则是中国传统哲学的核心和最高追求。如道家的“道”则是追求物我合一，即人生、社会、宇宙的大整合，；儒家的“中庸”也包涵求“合”的思想，求得人与人、人与社会的和谐（中庸说到底是一种手段）；佛家的“圆融”之境也是对大千世界最高和谐的一种追求。分—主客两分的世界观，使西人的目光紧紧盯着外部世界；合—“天人合一”的世界观，使我们先人目光永远投向人、投向人的内心世界—“合二为一”的世界观，决定了我们的方法论—古人的思维过程从来是视主、客为一体，即所谓“物我两忘”或曰“物我同一”。一切外物永远在主体的关照之中。一切思考、认识、探讨都是直指人心。二，传统哲学思辩中强烈的主体意识 天人关系是传统哲学的核心问题，“天人合一”是诸子百家、各学派基本认同的世界观。西人二元分离的世界观侧重于主客分离，注重于排斥、分化、对立一面的研究。我们的传统哲学则侧重于主客间的联系、统一、和谐、融通、。
为什么说马克思主义是崭新的唯物主义哲学？
读哲学的书有什么实用价值？ 我从小就喜欢思考事物的本质，而且我发现很多名句都是出自哲学家，所以对哲学心生向往，可是当我读了一些…
说几句你最喜欢的 哲理的西方哲学家的名言.为了保证经典性，一人限说五句，一二三句也行.超过五句的无分。但最好注明作者.一定是西方哲学.中国的，我有书.除了以下二句：走自己的路，让别人说去吧.我思故我在.谁说的经典，谁得分。
哲学与人生3000字论文
什么叫大学？什么是大学的精神 大学是国家高等教育的2113学府，综合性的提供5261教学和4102研究条件和授权颁发学位的高等教育机关1653。现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。大学还包括高职高专院校。“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，它是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。面临知识经济的机遇和挑战，建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。“大学精神”的本质特征概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。创造精神创造精神是“大学精神”的大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。文化的继承不能依赖遗传，只能通过传递方式继承并发展下去。教育从一开始就成为传递和保留人类文化的重要手段。爱因斯坦正是在这个意义上理解学校的：“学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适用于今天。由于经济现代化的作用，作为传统的教育的传递者—家庭，已经削弱。因此，比起以前，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校，大学教育通过确立。
为什么说庄子的哲学是美学 庄子美学是庄子哲学思想中的重要组成部分，李泽厚先生就曾经说到：“庄子的哲学是美学”。[1]在庄子的哲学思想中，庄子崇尚的是主体精神上的“逍遥”，追求的是一种“道”的人生境界。而庄子美学正是站在“道”的高度上，追求的是一种“独与天地精神相往来”的超越的人生境界。这种人生，是自由的人生，也是审美的人生。在庄子看来，从道出发，人可以对自身的人格塑造，实现对生命困境和现实人生的超越，这种超越，需要人自身去回归真实自然的自己，从而使自身的精神得以升华，人性得以解放，进而摆脱尘世的烦恼，达到天人合一的“逍遥”的审美最高境界。一、以“道”为核心的生命美学道家美学是中国美学的重要一脉，而庄子美学正是继承道家美学的重要一支。庄子继承了老子以“道”为美的美本质观，而庄子却不同于老子的凌驾于生命之上的本体“道”，虽然庄子将“道”作为哲学中的最高范畴，将体“道”、悟“道”、达“道”，作为最高的人生追求，但是他认为“道”的本体论不应与人生论割裂开来，道与生命的和谐交融，才是“道”的真正内涵，才是主体所应追求的最高境界，诚如陈鼓应先生所言：“老子的‘道’，本体论与宇宙论的意味较重，而庄子则将它转化而为心灵。
