大班孩子不爱写作业怎么办 他的年龄偏小，跟老师沟通一下，可以不写作业，不要抹杀了学习的兴趣，那就注定你要累几十年了.
怎么样能让孩子爱上数学啊？ 每个孩子都能爱上数学
幼儿园大班蒙氏数学 拿一些实物让孩子分，比如让他们分给爸爸妈妈，每个人都要分到，这样才公平，这样他们就不会分到0了，
幼儿园学前班巜学习2的组成和加减教案怎么写
学前班数学如何教学？学习内容有哪些？ 数学：1.认数，从1-100，可以数水果，比如香蕉，苹果。2.比较数的的大小，比如分水果，谁的多，谁的少 3.数的加减，比如吃水果，吃了一个，还剩几个。多给一个是几个。
如何学好学前班数学
幼儿园大班学习词语 一、识字内容 1.儿歌《从小爱祖国》（见识字书第一课）重点字：江河、蚯蚓、泥土、祖国 2.儿歌《最亮最亮五颗星》（见识字书第二课）重点字：晶、京、安、升、最 3.课文。
上学前班需要要准备什么
学前班数学如何教学？学习内容有哪些？ 幼儿数学学习，主要分六32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431363033大模块：1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。沟通6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度\"立体思考\"，对其未来社会性的。
幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案 活动目标：1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1、学会了各种图形的特征。2、自制的\\\"小路\\\"，上面镂刻大小不同的图形\\\"土坑\\\"，将镂刻下来的图形作成铺路的\\\"石头\\。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入\\\"捡石头\\\"，激发幼儿活动兴趣。1、\\\"小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！\\\"（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求：\\\"快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。\\\"3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。5、游戏：按标记举\\\"石头\\。二、铺石头：1、\\\"大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？\\\"2、幼儿自由操作：把捡到的\\\"石头\\\"一一对应地嵌入相应形状的\\\"坑\\\"里。3、出现问题：\\\"小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？\\\"4、幼儿再次操作。5、发现问题：\\\"老师发现这里有块石头。
